學生分組我用X信,班級主頁我用XX彙,收集作業我用XX闆,微課播放我用XX号…
看似每個教學環節都被高科技産品取代,為什麼教師卻不斷喊難?
雜
這幾年的教育産品越來越多,對于剛剛滿40歲的周老師來說,光研究這些個電子産品,就比上課還要心累,更别提教研處那幾個快退休的老師了。
周老師負責好幾個班的化學,加了好幾個家長群,經常有家長添加他的私人微信,現在工作和生活已經分不開了。群消息天天雜七雜八的彈出來,“微信都不想打開了,經常錯過重要的信息。”對此周老師頗有微詞。
累
類似的情況還有很多,上課教學用的是A産品,課後布置作業還得上一下B APP,錄個微課用C軟件…以前一個粉筆頭、一隻紅墨水鋼筆搞定的事情,現在一下子全部被”高科技們“替代了!每個産品都在說自己多麼多麼的方便,讓傳統的教學體驗變得更高效之類的。
但實際情況是,每個産品打開一次,用一次,再統計一次數據,做一個表格,都是一個工作量。這麼多的産品放在一起,工作量隻會多不會少。老師們的日子比傳統教學時候過的更累。
爽
對于他們來說,有一套能打通教學全過程、彙總所有數據的大平台,就完全足夠了。
備課時用它:教案編寫、課件制作,靈活操作;資源不用百度,平台就有最新的;甚至課件都不用自己做,平台也有其他教師共享的…方便!
上課時用它:有5 1教學法:老師講完一個重要知識點,就立刻安排學生“刻意練習”,重塑教學新方式!以前老師總擔心學生聽不懂,知識點沒有掌握,現在一節課就能看出效果。一個月平均分就能大大提升。負擔減輕了,效果提上來了!好用!
課後布置作業也用它:課後繼續用這個平台布置作業,平台根據學生學習數據畫像分析,得出各知識點掌握情況,針對性給出練習方案和題目,真正做到因材施教!高效!
這個平台就是學樂雲平台!
課前、課中、課後全打通!
一個平台搞定教學全流程!
用的好,用的爽!
對老師們來說,才是真正的減負!
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