冬夜讀書示子聿其四?陸家是書宦世家，陸遊高祖陸轸是大中祥符年間進士，官至吏部郎中；祖父陸佃師從王安石，精通經學，官至尚書右丞；父親陸宰是一位名望很高的學者，藏書萬卷，經史子集應有盡有陸遊天生是塊讀書的材料，自幼聰慧過人，博聞強記，數萬字轉眼即可背誦如流，十二歲即能為詩作文自祖父陸佃起，陸家已經三代未出進士，全家人都對陸遊寄予厚望，希望他重振家風為防止兒子恃才而驕，陸宰惇惇告誡陸遊："凡狀元，默誦四十萬字，皆如探囊取物耳"意思是你跟狀元比起來，還差得遠哪，兒子，要繼續努力啊，今天小編就來說說關于冬夜讀書示子聿其四?下面更多詳細答案一起來看看吧!

冬夜讀書示子聿其四

陸家是書宦世家，陸遊高祖陸轸是大中祥符年間進士，官至吏部郎中；祖父陸佃師從王安石，精通經學，官至尚書右丞；父親陸宰是一位名望很高的學者，藏書萬卷，經史子集應有盡有。陸遊天生是塊讀書的材料，自幼聰慧過人，博聞強記，數萬字轉眼即可背誦如流，十二歲即能為詩作文。自祖父陸佃起，陸家已經三代未出進士，全家人都對陸遊寄予厚望，希望他重振家風。為防止兒子恃才而驕，陸宰惇惇告誡陸遊："凡狀元，默誦四十萬字，皆如探囊取物耳。"意思是你跟狀元比起來，還差得遠哪，兒子，要繼續努力啊！

紹興二十三年（1153），陸遊參加兩浙轉運使司主持的"鎖廳考試"，以其紮實的學識功底和才氣橫溢的文思，博得了考官陳之茂的賞識，被薦為魁首。次年禮部考試，陸遊沖着狀元而去，結果卻讓人大跌眼鏡。因為他平時"喜論恢複"，引起秦桧反感，關鍵的秦桧的孫子秦埙也要同期應考。秦桧給主考官施加壓力，不得錄取陸遊，還要将秦埙錄為第一。結果陸遊甭說中狀元，連個進士的資格都沒保住。陸遊見識了權臣的可惡與可怕，看透了科場的黑暗腐敗，從此絕意科舉。

但是陸遊從來沒有放松讀書，他在《冬夜讀書》裡寫道："挑燈夜讀書，油涸意未已。亦知夜既分，未忍舍之起。人生各有好，吾癖正如此。"淳熙九年（1182）九月三日，陸遊把自己的居室取名為"書巢"。他在《書巢記》一文裡說，他屋子裡的書，有的藏在木箱裡，有的陳列在眼前，有的排列在床頭，俯仰觀看，環顧四周，沒有不是書的。他的飲食起居，疾病呻吟，悲傷憂慮，憤激感歎，沒有不和書在一起的。客人不來，妻子和兒女都不相見，連天氣風雨雷雹的變化也都不知道。偶爾想站起身，可亂書圍着他，如同堆積的枯樹枝，有時甚至到了不能走路的地步，于是他自己笑着說："這不就是我所說的巢嗎？"

後來年紀大了，陸遊依然勤讀不辍，尤其喜歡夜讀。"燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。"雖然眼神已不比從前，他卻還是像每天做功課一樣，在燈下讀完了兩萬的蠅頭小字。

陸遊共有七個兒子，長子陸虞、次子陸龍、三子陸修、四子陸坦、五子陸約、六子陸布、七子陸聿。陸遊對他們的成長非常關心，為此專門寫了一段家訓："後生才銳者，最易壞。若有之，父兄當以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經學，訓以寬厚恭謹，勿令與浮薄者遊處。自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，後生之藥石也，各須謹之，毋贻後悔。"他的意思是：才思敏捷的孩子，最容易學壞。一定要經常加以約束和管教，讓他們熟讀儒家經典，訓導他們做人必須寬容、厚道、恭敬、謹慎，不要讓他們與輕浮淺薄之人來往。

陸遊要求兒子們時常檢查自己，有錯必改；看到别人有好的行為，要主動自覺地學習。慶元三年（1197），二兒子陸龍出仕吉州，陸遊特意給陸龍寫了一首52句的長詩，說吉州有我的一些朋友，不但有學問，而且品德也好。你到那裡後，可以去拜訪他們，同他們相互勉勵，但不要向他們提什麼要求。

慶元五年（1199）隆冬的一個夜晚，人們都躺進被窩休息了，陸家的燈光卻依舊倔強地亮着。一間書房裡，74歲的陸遊正捧着一本書，朗聲誦讀；不遠處的另一間書房裡，陸遊的小兒子陸聿也正在誦讀。陸聿生于淳熙六年（1178），現在已經21歲了，跟随父親苦讀十幾年，仍然毫不放松。陸遊曾經有一首《讀書》詩描述這種情景："年過七十眼尚明，天公成就老書生。舊業雖衰猶不墜，夜窗父子讀書聲。"

夜已漸深，陸聿将書簽夾進書裡，走進父親的書房。陸遊拍拍床榻，示意兒子坐到自己身邊。一直以來，陸聿遇到疑問，都習慣向父親求教。今天，他便将自己最近遇到的苦惱說了出來："孩兒跟您學了十幾年，好像沒什麼大的長進，您說是不是孩兒天資不夠呢？"

知子莫若父，陸遊非常了解自己這個小兒子，很努力，很上進，卻難免會産生急躁心理。他将手裡的書放回案上，對陸聿說："古人做學問總是竭盡全力，不留餘力的。隻有年輕時不斷地努力，花了足夠的時間和精力，到了年老的時候才能獲得成功。"

聽了父親的一席話，陸聿知道不是自己不夠聰明，而是努力程度不夠，于是跟父親道别，走回自己的書房，繼續讀剛才未讀完的書。

看着陸聿步出書房，陸遊心裡反複琢磨剛才這個話題，越想越覺得實踐對學習也很重要。陸聿從來沒有步出書齋，接受社會的曆練，隻是簡單地從書本上獲得知識，往往理解得不深不透。于是他提起筆，鋪開紙箋，寫下一首《冬夜讀書示子聿》：

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

陸遊在詩裡說，做學問需要竭盡全力，持之以恒。自古以來，沒有哪個學問家不是全力以赴地苦讀，到年老時才能有所成就。年輕人就要趁着年少精力旺盛，抓住美好時光奮力拼搏。同時他還告訴兒子做學問的訣竅，從書本得來的知識往往比較表層，隻有經過親身實踐，才能真正變成自己擁有的東西。

寫完後，陸遊拿着墨迹未幹的紙箋，踏進陸聿的書房，把詩稿展示給他看。陸聿反複吟詠着上面的詩句，逐漸領悟了父親的良苦用心。夜闌更深，寒風刺骨，陸遊父子倆的書房裡卻充滿着融融的暖意。

古代教育體系不像現在這麼完善，一個人要成材，自身努力之外，更多地仰仗家庭提供條件和環境。陸遊的悉心教育下，兒子們相繼成材了。淳熙十五年（1188），大兒子陸虞出仕，官至淮西濠州通判；慶元三年（1197），二兒子路龍出仕，官至東陽丞；嘉泰四年（1204），三兒子陸修、四兒子陸坦分别出仕閩縣和臨安。

嘉定十一年(1218)，陸聿出為溧陽（今江蘇省溧陽市）令。身為縣令，他的起點較高，有更大的施展才能的空間。甫一上任，便采取恩威兼施的手段，除暴安良。革除差役弊端，驅除妖言惑衆的巫術。随後大興教育，逐次興建學校，修繕官署學舍、郵傳橋梁，當地民風随之大變。父親逝世十周年之際，陸聿還雕版印行了《渭南文集》《續劍南詩稿》，以資紀念。

寶慶二年(1226)，陸聿以奉議郎知嚴州(今浙江省桐廬縣)。這是陸家的第三位嚴州知州，高祖陸轸、父親陸遊都曾出知嚴州。第三年，陸聿在嚴州城東五十裡處的富春山下，創辦了釣台書院，建高風閣，置經史子集，教育嚴州子弟。作為陸遊最小的兒子，陸聿完美地承繼了陸家家風。

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