半島全媒體記者 劉恺琦 孫雅琴

前不久，河南省一小學發生校園踩踏事故，年輕的生命逝去，把校園安全再次提上了社會的焦點位置。如何保證學生的安全，讓學生在安全的環境下茁壯成長，快樂學習？記者了解到，上個月教育部在全國推廣青島校園安全工作經驗做法，建立“青島校園安全教育信息化平台”，20餘萬學生進行“情景式”模拟體驗，各學校還采取新穎的活動形式，打造青島特色的安全教育樣闆。

市北區實驗小學舉行安全手抄報巡展，孩子們學習彼此手抄報的安全教育知識。

“情景式”安全演習遍布島城校園

“其實，校園踩踏的發生首先是因為大量人流短時間内聚集在相對狹窄的空間無法疏散，但還有一個原因也不能忽視，那就是學生因為精神緊張而不冷靜地大幅跑動、相互推擠乃至摔倒。”青島28中校長吳爽介紹，要想防止踩踏事件發生，也可以像地震、火災一樣，通過提前模拟演練的方式，讓學生熟悉面對相似情況的處理辦法。“學生們有了相關的專業訓練，一來能夠強化安全意識，二來也可以了解踩踏事件發生時的應對措施，不至于因情緒恐慌而造成更大的傷亡。”上個月，青島28中剛剛組織了一次防踩踏逃生演練，全校師生參與其中，整個緊急疏散演練用時1分多鐘，緊張而有序。

實際上，像這種安全演練，對于島城的中小學生們來說并不陌生，它們早已成為學校安全教育的常态。據了解，青島規定每學期第一周進行校車演練，每季度第一周進行防踩踏演練，寄宿制學校每季度增加一次夜間演練，以實現校園安全管理标準化、規範化、常态化。

記者從青島市教育局了解到，為此，青島還專門建立了中小學應急安全體驗培訓基地，配備持有緊急救助員、紅十字救助員等證書的專業講師，設置火災、地震、交通及防空等25個體驗點，通過災難場景搭建、幻影成像等技術，讓學生切身體驗“地鐵逃生”、“3-6級地震 ”、“火災逃生”、“心肺複蘇”等情景，同時通過“移動式體驗館”的方式，将基地的應急體驗設備運到學校，讓學生足不出校就能進行實際操作培訓，截至目前，全市已有20餘萬學生進行了“情景式”模拟體驗，實現了安全知識理論與實踐的緊密結合。

每天都有護導老師保駕護航

“除了通過安全應急演練，提高學生的安全意識，學校更應該從校園建設、管理等方方面面，把校園安全的觀念植入學生心底。”青島桦川路小學發展中心副主任辛曉慧介紹，近幾年由于學校的學生數量逐年增多，學校也一直緊繃安全弦。走進桦川路小學的教學樓，樓梯台階上、拐角處的牆壁上全都有安全提示标語，“腳步輕輕”“靠右走”等标語時刻提醒着學生要注意腳下安全。

“由于樓梯拐角處、課間衛生間是學生最密集、最容易出現安全隐患的地方，所以每個課間這些地方都會有一個護導老師負責照看學生。”據介紹，桦川路小學的老師們會輪流擔任學校的護導老師，每天都會同時有十幾名護導老師為學生安全保駕護航。同時，學校還實行錯時放學制度，一二年級先放學，然後再是三四年級，最後才是五六年級。“雖然前後相差不過十幾分鐘，但是卻避免了擁堵密集的情況，讓每一個孩子都可以安全地離開學校。”辛曉慧介紹說。

此外，培養學生良好的行為習慣也是增強學生安全意識的一個重要方式。辛曉慧進一步強調，“我們平時經常教育學生不往人多的地方擠，要有安全意識。告訴他們如果衛生間人多，就在外面耐心地等一等，即使上課鈴響了也不要緊。還有在樓道裡行走，不争不搶，自成一隊等等，培養學生們這些良好的行為習慣，他們的安全意識自然也就增強了。”

新穎活動形式激發孩子學習興趣

“安全教育也應該講究方式方法，通過學生感興趣的方式傳授他們安全教育知識，效果才會更好。”上個周青島市北區實驗小學開展了一場别開生面的“火眼金睛查找安全陋習”活動。孩子們暢所欲言，紛紛陳述自己觀察到的安全陋習，并提出解決方案。小夥伴身邊、校園周邊、家庭中、社區、街道、商場、運動場、遊泳館、乘坐交通工具、乘坐電梯……孩子們生活所到之處，都成為他們關注的安全重點區域。“這種形式新穎的活動，讓學生不再是被動接受安全教育知識，而是主動去學習。”學校校長栾文彜表示。

還有青島富源路小學，把溫馨巴士開進了校園裡。學生們在新型的環保電動車上開展起了“尋找車内安全設施”的互動活動，在遊戲中學習，學生們很快就把公交車内常見的交通标志及安全錘、滅火器、逃生門等安全設施的使用方式全都學會了。溫馨巴士的工作人員還通過列舉實例讓孩子們深刻認識到如車上吃糖球等零食可能發生危險、扶手把不穩可能會摔倒緻傷等安全乘車需注意的事項。

此外，青島還聯合中國教育學會建立了“青島校園安全教育信息化平台”，廣大師生可時時登陸平台，進行安全知識和技能學習，讓安全教育課堂更加生動有趣。目前，該平台已覆蓋全市中小學和幼兒園。

[編輯: 劉曉明]

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