文｜凝媽悟語

有位家長咨詢說：孩子馬上一年級，之前沒有過幼小銜接，現在看到其他孩子識字很廣，作為家長有點焦慮，怎樣才能讓孩子不掉隊？

焦慮會讓人亂了方寸，與其焦慮，不如把眼光放在當下，做一些對孩子有意義的準備。

其實，新的一年級是有變化的，考慮到孩子零基礎入學的适應性問題，不會像以前那樣卷得厲害。

教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》指出，全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學适應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡。

新的學期就要開始新的政策，一年級上半年為入學适應期，會進行以兒童為主體的探究性、體驗式學習，逐步完成從遊戲活動為主到課堂教學為主的轉變。

孩子的壓力勢必會減輕很多，我們可以稍微放松心情，讓孩子快樂适應。

另外，新課标也要實施，更注重孩子的閱讀能力、理解能力、思維能力等綜合能力，認字很多，不代表能力很強。要想孩子有效認字，為以後學習打好基礎，應該重視文字的應用，而不僅僅是認識單個字。

我在帶孩子的過程中實踐總結了幾種很實用的識字方法，大家可以參考做起來。

現在都有班級群，可以讓孩子認識每個同學的名字。别小看這個無厘頭的操作，對孩子的幫助很大。

孩子認識同學名字的時候，會想到同學的樣子，把名字和同學對應起來，再見到同學，能一下子喊出同學的名字，表現得非常友好，容易交到好朋友。

在和同學交往中，不管出現好的、壞的問題，都能準确說出同學的名字，讓同學得到正确對待，處理糾紛也更容易。

二寶就非常喜歡查同學名字，同學媽媽都感歎，怎麼記名字這麼準确！

如果在路上或者在書上看到一個字，二寶會馬上想到這是某某同學名字中的一個字，文字又多了一個應用場景，孩子的能力又增長了。也有成就感。

認字最終的目的就是閱讀，讓孩子讀書是最好的方法，有些孩子用識字軟件認識了很多字，還是不會應用，最終還要讀分級讀物，以前認識的字相當于白認了。

不如準備一些孩子喜歡的繪本、圖畫書，讓孩子在閱讀中認字。一個字在一本書中、多本書中反複出現，很容易就能認識這個字，而且知道在什麼場景中如何應用。

大寶小時候非常喜歡托馬斯，就給他買了幾十本托馬斯的圖畫書，他全看完了，就認識了上面的字，到一年級的時候認識1500個字。

如果孩子馬上上一年級了，直接指讀認字就可以。也就是說，給孩子讀書的時候，一行一行地指着讀，有意識地讓孩子認字，孩子就把注意力集中在字上，慢慢認識很多字。

除了閱讀之外，還有一些趣味識字法，就是和孩子玩卡片。我介紹兩種卡片，大家可以根據需要選擇。

第一種是知識能量卡。

一面是題目，一面是答案。我們可以和孩子一起閱讀題目，然後翻過去看答案。

上面的字很大，特别容易吸引孩子的注意力。知識又特别豐富、有趣，滿足孩子的好奇心，孩子很喜歡玩，玩着玩着就認識了很多字。

像“馬一般是怎樣睡覺的？躺着睡、卧着睡、站着睡？”“眼睛最多的昆蟲是什麼？蜻蜓、蒼蠅、蝴蝶？”

再掃碼看看聽一聽、看一看詳細介紹，認識的文字更是一個龐大的數量。

這樣的百科知識，每個孩子都會感興趣，既學知識又認字，也為以後學語文、曆史、地理等科目打好基礎。

當孩子認字以後，就和孩子比賽誰知道的知識多。

玩的形式有很多種，可以是媽媽當老師，爸爸和孩子當學生搶答，看誰答得快答得多。也可以是每人拿同等數量的卡片，輪流出牌，答對的有資格出牌，誰先出完牌誰獲勝。

有爸爸媽媽的陪伴，孩子的學習熱情又會高漲很多。

這套隻是能量看能讓孩子輕松學會320個知識點，成為百科小達人。點擊下面鍊接即可下單。

第二種是成語接龍卡片。

隻有一面有文字，帶拼音。每天拿出10張，讓孩子認識上面的成語，并進行表演，增加趣味性的同時，讓孩子理解成語的意思。孩子既認識了成語，又認識了文字。

一共240張卡片，起碼有400個字，識字量還是很可觀的。

孩子認識字之後，再和孩子玩成語接龍遊戲。形式同樣是多種多樣，孩子的參與度很高。

（1）用打牌的形式，幾個人拿相同數量的牌，其中一個人出一張牌，誰能接龍誰就得到一張牌，看誰手裡的牌多誰就獲勝。

（2）看誰能壓過誰，比如媽媽出“方寸之地”，孩子出一張“調虎離山”，山可以壓地。随機匹配，隻要能解釋得通就可以，考驗孩子的詞語含義掌握程度，和随便應變的能力。

這套卡片集認字、學成語和拼音于一身，還能鍛煉孩子的觀察力、專注力、反應能力，不愧是寓教于樂的好教材，需要的爸爸媽媽惦記下面鍊接就可以下單了。

這些方法既簡單又實用，孩子輕松認字，還能學到對學習有用的知識，真正赢在起跑線，何樂而不為呢。 家有準小學生，趕緊帶孩子用起來吧。

我是@凝媽悟語

兩男孩媽媽，10多年育兒經驗

陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學啟蒙

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