《公孫儀吃魚》是戰國時期韓非所作古文，出自《韓非子·外儲說右下》。

原文

公孫儀相魯而嗜魚，一國盡争買魚而獻之，公儀子不受。其弟子谏曰：“夫子嗜魚而不受者，何也?”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。 夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，将枉于法;枉于法，則免于相。雖嗜魚，此不必緻我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚。”此明夫恃人不如自恃也；明于人之為己者不如己之自為也。

昨晚幫女兒清洗外套，發現一枚小巧可愛的發卡，不是我買的，那是誰送的呢？于是問女兒。女兒答，是一個跟她要好的同學送給她的小禮物。由于最近也有一兩次發現有小吃，小禮物出現在女兒的書包裡。于是便發自肺腑地又跟女兒談起了公孫儀吃魚的故事。

我說：“你怎麼又收别人的小禮物了，之前你也老是吃人家的東西，難道你忘了公孫儀吃魚的故事了嗎？”女兒委屈地回：“媽媽，在學校我也把自己的零食分給同學吃了，她們就送我的。”

我回：“可是人家是特地給你選的小禮物，可能比零食更珍貴，你是随手幫助了他人而已，因此你應該不求回報，不能接受人家的禮物才對啊。”女兒思考了一會，氣鼓鼓地回：“如果實在是太珍貴的東西，我也不會接受的！她也買了送給其他同學的，别人也都有的，為什麼我不能接受？”

我發起最後一波訓誡：“别人都可以接受，就是你要有自己的處事原則，你可以與衆不同，你不要輕易地接受他人的禮物。如果你真的想要，家裡都可以給你買到！”女兒強勢反攻：“好，你的是有道理，但不妨聽我說完！我想問你，對于這樣的事情你是怎麼教育孩子的？因循守舊？你應該知道我接受了同學的小發卡後，正确的處理方式應該是告訴我得空的時候挑選一個精美的小禮物，再去回送給人家，那才是恰當的教育方式啊！再說，你在辦公室跟同事相處，那你下次千萬别吃莊老師陳老師的好東西，嚴老師的蔬菜，徐老師的網紅零食 ，你自己吃人家的，還拿回來留給我吃，吃那麼多，你卻不允許我吃或接受同學的任何小東西？你好好想想，怎麼教育小孩子的！”女兒的話，像一把把小刀子，毫無保留地向我飛扔過來，還例無虛發，一下子把我震的四分五裂～

我一時無語回對！就差噴出一口老血。我該不該發一波獅吼功應對？咆哮嗎？咆哮有用嗎？現在估計沒用了！我真真切切地體會了一把孩子的青春叛逆期。

我的思想是不是墨守成規了？教育是否因循守舊了？到底我要想培養一個怎樣的孩子？教育的路上還是值得反思。那就讓我們找到恰當的點切入，慢慢磨合吧。你的觀點是同學之間，确實略可以近似等同于媽媽工作的同事之間，同樣的一個小小平台，同事、同學之間互幫互助，禮尚往來，确實是情之所至，理所當然。但是，媽媽擔憂的是，以後你踏上了社會，接觸的不僅是一個單純的小環境、小團隊。你作為一個社會人，在社會上所站的位置，在社會上遇到形形色色的人，處理各式各樣的關系。并不是一個小小的集體、團隊那麼簡單。媽媽讓你盡量保持贈人玫瑰，手留餘香的原則，不要去收受他人的小禮物，是希望你一直保持高度的警覺性，社會是複雜的。希望小小的你，清心寡欲，少一點物質的玩味，多一些志趣情感的熏陶；少點物質束縛，也會少很多牽絆，那是現在的你體會不到的。不過不管墨守成規也好，因循守舊也罷，請你還是要記住公孫儀吃魚的故事。

窮且益堅，不食嗟來之食；富而有德，不取不義之财。

太上貴德，其次務施報。禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。人有禮則安，無禮則危。故曰：禮者不可不學也。

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