初中名著朝花夕拾知識點

【易失分點解讀】

【易失分點“避雷”】

【注意事項】

人物形象《朝花夕拾》中出現的四個主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和父親。

阿長出自《阿長與山海經》阿長是魯迅兒時的保姆，她睡相不好、喜歡切切察察，而且還踩踏死魯迅喜愛的隐鼠，這些都使魯迅對她感到厭煩，但是當她真誠善良的一面表現出來時，如送給魯迅心心念念的《山海經》，魯迅不禁心生敬意和感激。阿長是封建社會下一個典型的農村勞動婦女，她粗壯耐勞，真誠善良。藤野先生出自《藤野先生》藤野先生是魯迅留學日本期間極為尊敬的一位良師。他不修邊幅，但治學嚴謹。他正直熱忱，熱心地關注魯迅的學習，與當時日本學生對中國留學生的鄙視态度形成鮮明的對比。這些高尚的品質一直激勵着魯迅勇往直前。父親出自《五猖會》在《五猖會》中，魯迅塑造的“父親”形象似乎不近人情，與現實有些出入，主要是為表達主題而設置。父親利用孩子愛玩的天性強迫孩子背書，使孩子深受打擊，留下心理陰影，從而揭示了封建家長制對于兒童天性的壓制和摧殘。範愛農出自《範愛農》範愛農是當時社會充滿愛國情懷的一群小知識分子的形象代表，他們的命運起伏與時代的發展緊密相連，經曆了對黑暗的不滿、對革命的期待以及對革命的失望的心路曆程，社會的迫害、生活的窘迫又将他們逼入絕境。藝術特色《朝花夕拾》中的作品都是回憶性文章，但它們不是對往事的單調的記錄，而是用娴熟的文學手法寫成的優美的散文珍品。作者撷取那些難以忘懷的生活片段加以生動地描述，選擇富有個性的情節和細節描畫人物的性格，使作品充滿濃厚的生活氣息，人物形象鮮明生動，給人以深刻的印象。

1.在對往事深情的回憶時，作者無法忘卻現實，常插入一些“雜文筆法”（即對現實的議論），顯示了作者魯迅真實而豐富的内心世界。如《狗·貓·鼠》一文既有作者對童年時擁有過的一隻可愛的小隐鼠的深情回憶，又有對祖母講述的民間故事生動的記叙，同時揭示了現實中那些像極了“貓”的正人君子的真實面目。2.把記叙、描寫、抒情和議論有機地融合為一體，充滿詩情畫意，蘊涵豐厚。如描寫百草園的景緻，繪聲繪色，令人神往。3.作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用反諷手法。表面上很冷靜地叙述事件的始末，其實是反話正說，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。如在《父親的病》中對庸醫的行醫過程細細道來，沒有正面指責與諷刺，但字裡行間處處蘊含着作者激憤的批判和諷刺。4.注意人物的刻畫和描寫，運用白描的手法，傳神地刻畫出人物的性格特征，采用了人物的肖像描寫、動作描寫、語言描寫，創造了許多性格鮮明的人物形象。如《從百草園到三味書屋》中舊學老先生壽鏡吾；《阿長與山海經》中農村樸素婦女阿長；《藤野先生》中教學嚴謹的藤野。5.常攝取生活中的小細節，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質。如在《無常》中，從無常也有老婆和孩子的事實中，作者既寫出了無常富于人情昧的特點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛僞的知識分子，入木三分。

【對點過關訓練】

1．閱讀《朝花夕拾》選段，回答下列問題。

我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經曆；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

（1）語段中，魯迅為什麼對“她”采用多樣的稱呼？請根據名著内容簡析。

（2）《朝花夕拾》中還有許多美好的回憶，請在其餘篇目中，自選兩篇，各列舉一個情節。

2．最近，班級裡開展了“《朝花夕拾》知多少”的名著閱讀競賽活動。請你根據描述，完成下列題目。

（1）__________（人名）是一個高而瘦的老人，須發都花白了，是城中極方正，質樸，博學的人。他讀書入神時，總是微笑起來，而且将頭仰起，搖着，向後面拗過去，拗過去。

（2）這場充滿地方民俗風情的“盛事”是指_________________，這樣的情境出現在《朝花夕拾》中的《_________________》裡。

這是一場孩子們盼望的盛事，由于“我”家太偏僻，“我”伸着頸子等候多時，卻隻見人擡着神像匆匆跑過；這是場讓“我”癡念的盛事，“我”甯願生場重病，也想滿足“扮犯人”的心願…...

3．名著閱讀。以下文字是對魯迅《朝花夕拾》相關内容的描述，請據此填空。

身上穿的是斬衰兇服，腰間束的是草繩，腳穿草鞋項挂紙錠；手上是破芭蕉扇，鐵索，算盤；肩膀是聳起的頭發卻披下來；眉眼的外梢都向下，像一個“八”字。頭上頂長方帽，下大頂小，按比例一算，該有二尺來高罷；在正面，就是遺老遺少們所戴瓜皮小帽的綴一粒珠子或一塊寶石的地方，直寫着四個字道：“一見有喜”。

上面這段文字選自《朝花夕拾》中的《__________》（填篇目名），縱觀全篇請談談作者對“鬼物們”的情感态度_____________________________。

4．魯迅小說《故鄉》中的“楊二嫂”最有可能是根據《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什麼？

5．《朝花夕拾》的《瑣記》中，寫“我”和小夥伴最願意在衍太太家裡或她家四近玩的原因是什麼?

6．在《朝花夕拾》《紅岩》《海底兩萬裡》《魯濱遜漂流記》中任選一部作品，結合其相關内容，自選角度（主題、情節、人物、語言等），簡要說說這部經典名著帶給你的獨特感受或體驗。

________________________________

7．閱讀《朝花夕拾》選段，完成各題。

報館案是我到南京後兩三個星期了結的，被一群兵們搗毀。子英在鄉下，沒有事；德清适值在城裡，大腿上被刺了一尖刀。他大怒了。自然，這是很有些痛的，怪他不得。他大怒之後，脫下衣服，照了一張照片，以顯示一寸來寬的刀傷，并且做一篇文章叙述情形，向各處分送，宣傳軍政府的橫暴。我想，這種照片現在是大約未必還有人收藏着了，尺寸太小，刀傷縮小到幾乎等于無，如果不加說明，看見的人一定以為是帶些瘋氣的風流人物的裸體照片，倘遇見孫傳芳大帥，還怕要被禁止的。

（1）上述語段出自魯迅回憶性散文集《朝花夕拾》，文中的“他”是________，他具有________的性格特征。

（2）作者和他初識的時候發生了什麼事情？（____）

A．兩人初識發生争執，不打不相識，成為摯友。

B．兩人初識發生争執，不願朋友調和，互相看不順眼。

C．兩人初識發生争執，淡淡之交，偶然相遇聯系。

8．名著閱讀。任選一題作答

阿長和衍太太是《朝花夕拾》中兩個很典型的婦女形象，分别寫出她們與“我”相關聯的一件事情以及“我"對她們的态度。

9．根據你對文學名著的閱讀，回答問題。

在《朝花夕拾·瑣記》一文，魯迅先生在南京礦路學堂讀書時，思想發生了怎樣的變化，變化的原因是什麼？

10．閱讀下面的文字，完成後面的題目。

此後便有人主張打電報到北京，痛斥滿政府的無人道。會衆即刻分成兩派：一派要發電，一派不要發。我是主張發電的，但當我說出之後，即有一種鈍滞的聲音跟着起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發什麼屁電報呢。”

這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。

（1）上面的文字節選自魯迅的《朝花夕拾》，所選文段中引号中的話是_______說的。

（2）從選段中可以看出作者認為說話者是一個______________的人。

11．名著閱讀。

（任務一）根據提示寫出《朝花夕拾》中的人物名稱。

(1)她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點着對手或自己的鼻尖。（________）

(2)他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴着大眼鏡。（________）

(3)一個黑瘦的先生，八字須，戴着眼鏡，挾着一疊大大小小的書。據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。（________）

（任務二）

(4)下面對《朝花夕拾》内容的表述，錯誤的一項（_____）

A．《狗·貓·鼠》是由對“正人君子”的攻擊項發，嘲諷了他們散布的“流言”，表達了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時而“一副媚态”等特性的憎惡；追憶童年時救養的一隻可愛隐鼠遭到摧殘的經曆和感受，表現對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

B．《父親的病》回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫态度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢财、草菅人命的實質。

C．《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，着重分析了“卧冰求鯉”“老萊娛親”郭巨埋兒”等孝道故事，揭示封建孝道的虛僞和殘酷。

D．《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情和被父親強迫背誦《論語》的掃興而痛苦的感受，批判強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

12．根據以下提示寫出《朝花夕拾》中的人物名稱。

（1）這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。（______）

（2）他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴着大眼鏡。（______）

（3）她對自己的兒子雖然狠，對别家的孩子卻好的，無論鬧出什麼亂子來，也決不告訴各人的父母。（______）

（4）他的臉是圓而胖的，一張藥方上，總兼有一種特别的丸散和一種奇特的藥引。（______）