文言文專項訓練小升初? 小升初擇校考試文言文提高訓練,今天小編就來聊一聊關于文言文專項訓練小升初?接下來我們就一起去研究一下吧!
小升初擇校考試文言文提高訓練
(一)北人食菱
北人生而不識菱①者,仕于南方,席上食菱,并殼入口。
或曰:“食菱須去殼。”其人自護所短,曰:“我非不知。并殼者,欲以去熱也。”問者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山後山,何地不有?”夫菱生于水而曰土産,此坐強不知以為知也。
【注釋】①菱:俗稱菱角,水生植物,果肉可以吃。
1、解釋下列加點字。
(1)仕于南方 (2)并殼者 (3)其人自護所短
2、把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。
(1)或曰:“食菱須去殼。”
(2)此坐強不知以為知也。
3、從這個故事中你得到了什麼啟示?
(二)楚人學舟
楚①人有習操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間,所向莫不如意,遂以為盡操舟之術,遽謝舟師,椎③鼓徑進,亟犯④大險,乃四顧膽落,墜槳失柁⑤。然則以今日之危者,豈非前日之幸乎?
【注釋】①楚:古國名。 ②旋:轉彎。 ③椎:用椎敲。古代作戰,前進時以擊鼓為号。 ④亟:突然;犯:碰到。 ⑤柁:同“舵”。
1、解釋下列加點字的意思。
楚人有習操舟者 習: 操:
始折旋疾徐 折: 徐:
遽謝舟師 遽: 謝:
乃四顧膽落 顧:
2、用現代漢語翻譯下列句子。
①遂以為盡操舟之術
②椎鼓徑進
3、本文告訴人們的道理是什麼?
(三)吳起守信
昔吳起①出遇故人,而止之食。故人曰:“諾,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不來,起不食待之。明日早,令人求故人,故人來,方與之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其為信若此,宜其能服三軍欤?欲服三軍,非信③不可也。
注釋:①吳起:戰國時著名的軍事家。 ②俟(sì):等待。 ③信:信用。
1.解釋下面加點詞的含義。(4分)
①明日早,令人求故人( ) ②故人來,方與之食( )
③恐其自食其言也( ) ④欲服三軍,非信不可也( )
2.下列“之”的用法與另三個不同的一項是( )
A.起不食待之。 B.故人來,方與之食。
C諸葛孔明者,卧龍也,将軍豈願見之乎?
D.(吳)起之不食以俟者,恐其自食其言也。
3.翻譯下面的句子。
故人至暮不來,起不食待之。
4.這個小故事中,吳起在為人處事上最值得我們學習的一點是什麼?
(四)《人有負鹽負薪者》
人有負鹽負薪者,同釋①重擔息樹陰。二人将行,争一羊皮,各言藉背②之物。惠③遣争者出,顧州紀綱④曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下⑤鹹無答者。惠令人置羊皮席上,以杖擊之,見少鹽屑,曰:“得其實
⑥矣。”使争者視之,負薪者乃伏而就罪。
【注釋】① 釋:放下。② 藉:墊襯。背:藉是坐卧之用;背是披背之用。意思是經常使用之物。③ 惠:李惠,中山(今河北定縣滿城一帶)人,北魏太武帝時任雍州刺史。本篇選自 《北史·李惠傳》。④顧州紀綱:回頭看着州府的主簿。州紀綱,州府的主簿。⑤ 群下:部下,屬員。⑥ 實:事實,真相。
1、解釋下列加黑的詞語。
藉背( ) 顧州紀風( )
鹹無答者( ) 得其實矣( )
2、翻譯下列的句子。
(1)同釋重擔息樹陰。
(2)以杖擊之,見少鹽屑。
3、評價一下李惠。
4、你還讀過像李惠這樣智者的故事嗎?試講述一例。
(五)
與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所處者焉。
1.解釋加點詞的含義。
(1)與善人居,如入芝蘭之室 居:
(2)如入鮑魚之肆 肆:
2.文中的“鮑魚之肆”比喻怎樣的環境?
3.根據文意,君子要“慎處”的原因,可用一個成語來概括,那就是:近朱者赤,
4.對這個成語所包含的觀點你有什麼看法?請簡要回答。
(六)
楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也。”又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應也。
1、解釋下列加點字。
(1)譽之曰 (2)物莫能陷也 (3)其人弗能應也
2、文中的“利”是“鋒利”之意,請你回答:“坐收漁翁之利”中“利”的意思是 ;“出師不利”中“利”的意思是 。
3、請你翻譯:“以子之矛,陷子之盾,何如?”(4分)
4、請你談一談讀過小故事後的感受。(4分)
(七)于令儀不責盜
曹州于令儀者,市井①人也,長厚不忤物,晚年家頗富裕。一夕,盜入其家,諸子禽之,乃鄰舍人子也。令儀曰:“汝素寡悔②,何苦而為盜耶?”曰:“迫于貧耳!”問其所欲,曰:“得十千足以衣食。”于令儀如其所言與之。既去,複呼之,盜大恐。謂曰:“爾貧甚,夜
負十千③以歸,恐為人所诘。留之,至明使去。”盜大感慚,卒為良民。
(摘自《渑水燕談錄》)
【注】①市井:指做生意。②寡悔:很少做對不起自己的事。③十千:指十貫銅錢。
1.下列各句加點詞的解釋,不正确的一項是( )(2分)
A.諸子禽之 禽:通“擒”,抓獲 B.汝素寡悔 素:一向,平時
C.問其所欲 欲:欲望 D.卒為良民 卒:最終
2.請将文中畫線句子“爾貧甚,夜負十千③以歸,恐為人所诘”翻譯成現代漢語。(3分)
3.請簡要概括于令儀的性格特點。(2分)
(八)
王羲之嘗詣門生家,見棐幾①滑淨,因書之,真草②相半。後為其父誤刮去之
,門生驚懊者累日。又嘗在蕺山③見一老姥④,持六角竹扇賣之。羲之書其扇,各為五字。姥初有愠色。因謂姥曰:“但言是王右軍⑤書,以求百錢邪。”姥如其言,人競買之。他日,姥又持扇來,羲之笑而不答。其書為世所重⑥,皆此類也。
(選自《晉書·王羲之傳》)
[注釋]①棐(fěi)幾:用榧木做的幾案。棐,通“榧”,木名。②真草:楷書、草書。③蕺(jí)山:山名,在今浙江紹興。④老姥(mǔ):老年婦女。⑤王右軍:指王羲之。⑥重:看重,推崇。
1.解釋文中加點詞語的含義。(2分)
(1)王羲之嘗詣門生家 嘗:
(2)姥初有愠色 愠:
2.請将文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)
但言是王右軍書,以求百錢邪。
譯文:
3.從文中哪些地方可以看出王羲之的書法
“為世所重”?請簡要概括。(3分)
(九)
韓魏公知北都①,有中外親②獻玉盞一隻,雲耕者入壞冢③而得,表裡無纖瑕可指,真絕寶也,特設一桌④,緻玉盞其上,且将用之酌酒,遍勸坐客。俄為吏将誤觸台倒,玉盞俱碎,坐客皆愕然,吏将伏地待罪。公神色不動,笑謂坐客曰:“物破亦自有時。”謂吏将曰:“非故也,何罪之有?”
注釋: ①知北都:任北都的行政長官。 ②中外親:指表親。③ 冢:墳墓。 ④一桌:指一桌飯菜
1.解釋上文中加點的詞語。(4分)
雲耕者入冢而得 ( ) ( )
2.對文中畫線句翻譯正确的一項是(3分)
A.(你)不是故意的,有什麼罪呢?
B.不是這個原因,(你)有什麼罪呢?
C.(你)不是故意的,何必怪罪你呢?
D.不是這個原因,何必怪罪你呢?
3.“吏将伏地待罪”的原因是 。(用原文語句回答)(2分)
4.本文表現了韓魏公
的品質。(3分)
(十)範仲淹有志于天下
範仲淹二歲而孤
,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發憤苦讀,或夜昏怠,辄以水沃面;食不給,啖粥而讀。既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事谪守鄧州。仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰:“士當先天下之憂而憂,後天下之樂而樂也。”
1、給下列句中加點的字注音并釋義。(4分)
①啖粥而讀 音:________ ____ 義:____________
②辄以水沃面 音:____________ 義:____________
2、将下面的句子翻譯成現代漢語(5分)。
①每以天下為己任:
②妻子衣食僅自足而已:
3、“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”是範仲淹所作《 》中的名句,與該文一樣,此句在本文中起了________________________的作用。(2分)
(十一)
顧亭林居家恒服布衣,俯身者無寸縷之絲,當著《音學五書》時,《詩本音》卷二稿再為鼠齧,再為謄錄,略無愠色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者,顧曰:“鼠齧我稿,實勉我也。不然,好好擱置,焉能五易其稿耶?
【注】顧亭林:顧炎武,明末清初著名學者。
1
、解釋下列句中加點詞(4分)
(1)居家恒服布衣
( ) (2)實勉我也。 ( )
2、對文中畫線句翻譯正确的一項是:( )(3分)
A、(他就)多次抄錄,臉上沒有一點生氣的表情。
B、(他就)抄錄了兩次,臉上沒有一點生氣的表情。
C、(他就)多次抄錄,臉上沒有一點遺憾的表情。
D、(他就)抄錄了兩次,臉上沒有一點遺憾的表情。
3、有人勸說顧亭林徹底消滅家中的老鼠,原因是: 。 (用原文語句回答)(2分)
4、“鼠齧我稿,實勉我也”表現了顧亭林 的心态;“五易其稿”則表現了他 的态度。 (3分)
(十二)
楊震孤貧好學,明歐陽《尚書》,通達博覽,諸儒為之語曰:“關西孔子楊伯起。”教授二十餘年,不答州郡禮命,命衆人謂之晚暮,而震志愈笃。鄧骘而辟之,時震年已五十餘,四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡,道經昌邑,故所舉荊州茂才王密為昌邑令,谒見,至夜懷金十斤遺震。震曰:“故
人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜無知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何謂無知?”密愧而出。子孫常蔬食步行;故舊長者或欲令為開産業,震不肯,曰:“使後世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!”
1、解釋詞句:
當之郡—— 故所舉—— 至夜懷金十斤遺震——
谒見—— 故人—— 密愧而出——
2、讀了《楊震暮夜卻金》你有什麼感想?
參考答案
(一)北人食菱
1、(1)在……做官 (2)連同,一起 (3)缺點
2、(1)有人說:“吃菱必須去掉殼。”(“須”,也可譯成“需要”)
(2)這是因為(他)硬把不知道的說成知道的。
3、人不可能什麼都懂,但不能不懂裝懂。如果不懂裝懂,就難免露餡出醜。
(二)楚人學舟
習:學習 操:駕駛 折:調頭 徐:慢 遽:立即 謝:辭别 顧:看
2、(1)于是(他)以為自己完全掌握了駕船的技術
(2)用椎擊鼓徑直前進
3、工作學習不能淺嘗辄止,應該不斷進取。(學無止境,所以我們學習不能自滿,而要謙虛)
(三)吳起守信
1、(1)派,讓 (2)才 (3)恐怕,擔心 (4)使……信服
2、D
3、老友到了傍晚還沒有來,吳起不吃飯而等候他。
4、示例:圍繞做人要講誠信來寫均可。
(四)《人有負鹽負薪者》
1、⑴墊、襯 ⑵回頭看 ⑶都 ⑷結果、事實
2、⑴一同放下重重的擔子在樹陰下面休息。
⑵用手杖(棍子)擊打羊皮,看見有少量的鹽屑。
3、聰明機智,生活常識豐富、經驗多。意思對即可。
4、如:曹沖稱象,司馬光砸缸,狄人傑審案等等。
(五)
1、(1)交往 (2)店鋪
2、比喻惡劣的環境
3、近墨者黑
4、示例:我贊同“近朱者赤近墨者黑”這個觀點,因為人們在生活中總會潛移默化地受到别人的影響,所以我們要多讀好書,多接觸一些品行好的人等。
反對這個觀點,能自圓其說亦可。
(六)
1、(1)稱贊,贊美 (2)穿,穿透 (
3)不
2、利益 順利
3、用你的矛,來戳你的盾,會怎樣呢?
4、示例,我們平時說話辦事要說實話,辦實事,不能言過其實。不要前後不一緻,不然吃虧的是自己。
(七)于令儀不責盜
1.C
2.譯文:你太窮了,晚上背着十貫銅錢回家,恐怕會被人責難的。
3.寬厚大方,處處為别人着想。
(八)
1.(1)曾經 (2)生氣、發怒 (2分)
2.(你)隻要說這是王右軍書寫的,用(它)(可以)賣一百錢。(2分)
3.王羲之寫在棐幾上的字
被門生之父誤刮去之後,“門生驚懊者累日”;在老姥賣的扇子上題字後,“姥如其言”,因此“人競買之”。(3分)
(九)
1、說; 獲得,得到
2、A
3、“俄為吏将誤觸台倒,玉盞俱碎。”
4、待下寬厚
(十)
1. ①dàn;吃.②zhé;往往,總是.①吃 ②往往,總是 (4分)
2.①常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。( “以”、“已任”各1分,句子意思基本正确1分。共3分)
②妻子和孩子的衣食僅僅自足罷了(妻子1分,句子意思基本正确1分。共2分) 3.嶽陽樓記 揭示主題(各1分,共2分)
(十一)
1、(1)居住 (2) 其實,實際
2、 B (3分)
3、《詩本音》卷二稿再為鼠齧。 (2分)
4、“鼠齧我稿,實勉我也”表現了顧亭林積極進取(豁達、樂觀)的心态:“五易其稿”則表現了他 治學嚴謹(勤勉好學)的态度。 (3分)
(十二)
1、 解釋詞句:
當之郡——到、去 故所舉——以前、從前 遺——贈送
谒見——拜見 故人——舊時 密愧而出---王密羞愧地退出去了。
2、 讀了《楊震暮夜卻金》你有什麼感想?
答:我從文章中體會到楊震清正廉潔、嚴于律己的品質。我想,我們也應該向他一樣,無論什麼時候都要嚴格要求自己。
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