大家都知道英語成績好壞要看詞彙量;其實語文也是如此,學習進步的快慢,也要看孩子認識的生字詞多少。孩子在小學,生字詞是語文學習的基石,不論讀書寫字,還是答題作文,都離不開字詞。
對于小學語文階段的學習來說,最重要的莫過于詞彙量的積累,隻有積累到一定的詞彙量,打下良好的基礎,根基紮實了,成績自然上去。
識字提倡課内和課外一起學。課内識字向課外延伸,課外識字活動的可持續發展是我們追求的目标。我告訴小朋友:我們中國的漢字很奇妙,一個漢字可以是一首詩、一幅畫、一首兒歌、一個故事。
課堂内啟發學生根據自己的生活體驗,以熟帶生、偏旁帶字,加一加、減一減、換一換,分解部件、編歌謠、順口溜、猜謎語、小組合作、遊戲識字等,采用多種方法記住字的音、形、義。
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