小學數學教學計劃介紹?本班學生數學學習情況分析：班級學生69名，在經過了一個學期的數學學習後，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目标，對學習數學有着一定的興趣，樂于參加學習活動中去，小學一年級數學下學期教學工作計劃特别是一些動手操作、需要合作完成的學習内容都比較感興趣但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒在上學期期末測試中及格率100%、均分93分、後進生轉化50%但是成績不能代表他學習數學的所有情況，隻有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣，我來為大家科普一下關于小學數學教學計劃介紹?以下内容希望對你有幫助!

小學數學教學計劃介紹

本班學生數學學習情況分析：班級學生69名，在經過了一個學期的數學學習後，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目标，對學習數學有着一定的興趣，樂于參加學習活動中去，小學一年級數學下學期教學工作計劃。特别是一些動手操作、需要合作完成的學習内容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學期期末測試中及格率100%、均分93分、後進生轉化50%。但是成績不能代表他學習數學的所有情況，隻有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。

教材分析：本學期教材内容包括下面一些内容：100以内的數，兩位數加、減整十數，兩位數加、減一位數，乘法的初步認識，1~6的乘法口訣，認識人民币，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統計，數學實踐活動。

本學期教學的指導思想：重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。增加聯系實際的内容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。

本學期教學的主要目的要求：經曆從實際情境中抽象出數的過程，義識100以内的數;初步認識計數單位一、十和百，初步認識數位和數位順序，初步理解100以内數的組成，掌握數序，會比較兩個數的大小。

主要教學措施：從學生的年齡特點出發，多采取遊戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

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