二年級語文上冊第2單元基礎知識梳理，打好基礎，考試不慌。

語文的學習一定是循序漸進的，就好像字詞句段篇一樣，先學單字，再學詞語，再學句子，最後才能成段形成文章，那麼同學們在學習語文這個學科時，就要尊重語文學科的特點，注重平時積累。絕對沒有捷徑可以走，一定要夯實基礎，轉眼間我們在二年級上冊的語文學習已經快到了第2單元的結尾了，為了同學們更系統更有條理的複習和鞏固，第2單元的内容，小編在這裡專門梳理了第2單元基礎知識，供大家複習和參考，可以下載打印。

這份知識基礎清單共有11部分，第1部分是易讀錯的字，在本單元中同學們學到了許多單字，也有許多生字，但是最容易讀錯的字和很有特點的單子并不是太多，在這一部分共梳理了12個詞語，其中梧桐的梧，有些同學容易讀成語文的語，松柏的柏大家容易讀錯成博，那麼在大家學習這些生字的拼音時，初次學習一定要看準确記準确他們的音序和音節以及音調，千萬不能馬虎。

第2部分是易寫錯的字，在本單元中給大家列舉的并不是太多，我們發現一共有5個字，但是這5個字在書寫時，稍不注意就會出錯，而且不同的書寫習慣也會導緻大家有所差異，例如孔子的孔大橋的橋和季節的季，一定要注意筆畫順序，平時訓練時養成良好的書寫習慣。

第3部分是必會詞語，同學們怎樣才算是學會一個詞語呢？是會讀還是會寫一會是知道這個詞語的意思，我個人認為隻有同學們學會熟練使用這個詞語時，才算是學會了這個詞語，并且一旦能夠熟練使用後也不容易忘記在本單元中學到的詞語比較多，在這裡給大家共列出了容易考到的30多個詞語，希望大家對這些詞語加強訓練，不但要會讀會寫，更重要的還要學會使用。

第4部分是多音字。我們知道，漢字有很多神奇之處，其中多音字不能不算一個，但是對于小學生來說，多音字也常常是很讓人頭疼的内容同時也是考試中的難點内容，在本單元共選出了8個多音字，供大家複習和參考讀音不同，字義也就不同字，字義不同用法也一定不同，在使用時和拼讀時，一定要注意它們之間的正确搭配。

第5部分是形近字，形近字的特點是外形相近而不相同，也就是說他們長得很像雙胞胎，但又保留自己獨有的特點，相近的原因是他們有共同的部分，但又有不同的部分，稍有不同便稍有變化，意義和用法也就大不一樣了，那麼大家在學習行進字時，一定要注意多觀察，多對比他們之間的區别和聯系，做到慧眼識珠，要将他掌握和熟記于自己心中，這樣就不怕在考試中混淆了。

第6部分和第7部分是近、反義詞，其中有單字也有詞語，有些同學認為近反義詞實在是太難了，特别煩人，其實近反義詞的學習也是很有必要的，例如在學會一個強壯的強字的同時，大家會學到它的近義詞壯，也會學到它的反義詞，弱。這樣一來大家就學會了三個字，不僅可以幫助大家更好的理解和記憶原字兒，還可以做到舉一反三，觸類旁通，如果再加上學會造句子，結合這些詞語在句子中的實際用法，那就更加廣泛和深入了，而且每次考試時基本上都會考到近反義詞，那麼大家務必要重視。

第8部分是詞語搭配，在本單元知識梳理中主要梳理了量詞和名詞之間的搭配，共有14個名詞和量詞的搭配，在這部分内容不是很難，但是在考試中經常會出現對于量詞的正确搭配，要根據名次的特點，也可以根據生活中的實際使用情況和經驗來确定，但是搭配時一定要合理通順。

第9部分是ABB式的詞語積累，在這裡共列舉了課文中出現的8個詞語固定格式的詞語，在考試中常常會以逗樣子寫詞語的填空題的形式出現來考察。至少要求同學們寫出2~3個相同格式的詞語，所以大家在熟悉的同時還要掌握詞語的結構，在考試時才不會措手不及，慌亂無助。

第10部分是課文佳句積累，在這裡共摘取了四個拟人句，兩個比喻句和一個對偶句，這三種修辭手法也是常見的語文修辭手法，在熟讀并背誦記住這些佳句的同時，也要注意學習他們中包含的相修辭手法。

第二單元 基礎知識必記

一、易讀錯的字

帆(fān)船 梧(wú)桐 松柏(bǎi) 綠裝(zhuāng)

桦(huà)樹 水杉(shān) 百靈(líng) 麥(mài)苗

蠶桑(sāng) 上場(cháng) 雖(suī)然 農事了(liǎo)

二、易寫錯的字

孔：第三筆是提。

橋：“喬”的第一筆是撇，不要寫成橫。

化：右邊的撇要露出頭。

六：最後一筆是點。

季：第一筆是撇。

三、會寫的詞語

花園 一孔 石橋 一群 隊旗 銅号 紅領巾 歡笑 楊樹 樹葉

壯觀 梧桐 楓樹 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 唱歌 叢林

深處 竹林 六個 熊貓 九個 朋友 四季 吹風 正肥 農事

農忙 歸來 辛苦 一年 戴月光 棉衣

六、近義詞

壯—強 披—穿 喜—樂 肥—胖 歡笑—歡樂 新奇—新鮮

夥伴—同伴 嬉戲—玩耍 保護—愛護 耕作—耕耘

歸來—回來 辛苦—辛勞

七、反義詞

歡笑—痛哭 高—低 暖—寒 耐寒—耐熱 守—攻 香—臭

新奇—平常 夥伴—對手 保護—破壞 歸來—離去 辛苦—輕松

告别—重逢 喜洋洋—氣沖沖

八、詞語搭配

一(隻)海鷗 一(艘)軍艦 一(方)魚塘 一(行)垂柳

一(片)沙灘 一(條)帆船 一(塊)稻田 一(座)花園

一(道)小溪 一(叢)翠竹 一(面)隊旗 一(孔)石橋

一(群)飛鳥 一(把)銅号

九、詞語積累

【ABB 式的詞語】

喜洋洋 笑盈盈 興沖沖 樂呵呵 白花花 金燦燦 亮晶晶 綠油油

十、佳句積累

1. 拟人句：

(1)楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

(2)你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。

(3)你拍六，我拍六，黃鹂百靈唱不休。

(4)你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。

2. 比喻句：

(1)楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

(2)秋季裡，稻上場，谷像黃金粒粒香。

3. 對偶句：木棉喜暖在南方，桦樹耐寒守北疆。

十一、考點提示

1. 背誦：《場景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。

2.《場景歌》熟悉文中講了哪些場景。

3.《樹之歌》了解文中講了哪幾種樹， 特點分别是什麼。

4.《拍手歌》了解文中介紹了哪幾種動物，人類與動物之間的關系是什麼。

5.《田家四季歌》了解田家四季的情景。

關于小學低年級語文的學習，其實也沒有固定的格式與方法，學習情況也是因人而異，有天賦型，也有勤奮型。這就像有些同學喜歡朗讀，有些同學喜歡抄寫，但是最終都要将一些筆記的基礎知識内容積累下來，過好基礎關，才能夠為以後更長遠的語文學習鋪平道路。

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