童謠印象

作者 劉正軍

童謠是朦胧的詩，淡雅的畫，經典的歌，蔚藍的夢……如今，我從遙遠的記憶裡，輕輕地撿起童謠的碎片，把它做成精美的書簽，讓它在文字的海洋裡徜徉、沐浴，散發芬芳，傳承文化，以至永遠……

——題記

聽奶奶說，1947年農曆八月十三那天，我家後院棗樹上的兩隻喜鵲，唧唧喳喳地叫了一天。她以為有客人要來，就特别留意，誰知直到日落西山，卻連客人的影子也沒見到。可是到了傍晚，卻在我家西廈房裡間，伴随着一聲清脆的嬰啼，一個男孩呱呱墜地了——他就是我。因在此前一年，我媽媽曾生過一個男孩，但全家人還沒來得及高興，就夭折了，所以我的出生，立即給這個仍沉浸在郁悶氣氛中的窮苦人家，重新點燃了希望之火，帶來了滿屋子歡笑！——要知道，這，可是我家大悲之後的大喜啊！因此，我從出生的那天起，就特别受到全家人的呵護和溺愛。

奶奶說，那年我家種着12畝地，養着半頭小牛 （和東趙鄉孔村張家組她弟弟張振歧合買的），住着 6 間對檐廈房；家中有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小姑五口人。爸爸在小學教書，爺爺、奶奶及媽媽在家種地、紡織。全家過着日出而作、日落而息的生活。土改那年，我家劃為貧農成分。

一

我的童年是在童謠中度過的。

聽奶奶說，當我還在襁褓中時，就顯示出特别倔犟的個性：白天狠睡，夜晚狠哭，仿佛故意颠倒時辰和家人作對，鬧得他們夜夜不甯。每在這時，媽媽就抱起我，一邊有節奏地搖動，一邊念起了童謠：

嗷—嗷—，我娃睡。貓推碨（即磨面的磨子），狗點燈，老鼠哭得害眼疼！

這時，我會一動也不動地望着媽媽的臉，似乎是得到了某種滿足，然後就不哭了。

有時候，媽媽會變換花樣，給我念起另一首童謠：

嗷—嗷—，我娃睡。沒啥蓋，蓋席片。沒啥枕，枕棒槌。棒槌滾得咕噜噜，我娃睡得呼噜噜！

時間長了，我竟慢慢地上了瘾——一旦媽媽停止搖動和念叨，我就會立即大哭起來。有時候，甚至會在哭鬧過程中，張開小口打個呵欠，然後繼續哭鬧。媽媽拗不過我，隻好搜腸刮肚，給我念起另一些童謠：

紅豆豆，綠（音liu）米米，蹲在門口看女婿。東來的，西去（音qi）的，沒有一個中意的，把娃看得搓氣（生氣）的！

我娃乖，吃奶奶，你大（爸）上會（趕集）沒回來，提個籠籠拾白菜。他把籠籠撂—啦，我娃看見笑—啦！

媽媽常常都是這樣，邊念叨邊不停地搖動，直到熬至天亮。但她總不能老是這樣熬夜呀！于是我爺爺便根據别人的建議，托人寫了張大紅紙條，貼在我家門外。上面寫的是：

天惶惶，地惶惶，我家有個夜哭郎。過路君子念三遍，一覺睡到大天亮！

據奶奶說，過後不久我竟然真的被矯正了過來，夜間再不哭鬧了。至于是否是那個大紅紙條起的作用，誰也不知道。

二

奶奶還說，在我稍大些的時候，他們常常會圍住我，邊念童謠邊和我逗樂。他們最常念的兩句童謠是：

可哭哩，可笑哩，兩隻眼，擠尿哩！

鼻（涕）吊哈，腳翹哈，一理不嫌，人笑話！

念這兩句童謠時，他們總是在念每句前三小節時，擡着頭眼睛朝上看着，念最後一小節時，就突然加重語氣，低頭把目光停落在我的臉上。這時，我的注意力被突然而至的目光所吸引，會立即發出咯咯咯的大笑。看到我這種樣子，他們非常開心，于是輪番逗我，誘導我不停地發出笑聲，有時還會互相攀比，看誰把我逗得笑聲最響、時間最長。

奶奶張蝶葉遺像（1900.11——1980.05）

待我會坐的時候，他們常常會雙手挽着我的雙手，一邊左右搖擺，一邊随着搖擺的節奏，念起童謠：

籮籮面面，狗娃蛋蛋。織織布布，紡紡線線。

出去轉轉，買個罐罐。把娃見見，吃頓飯飯！

一鬥麸子三遍遍，一個娃子兩院院！

這時，我會随着大人的節奏，和他們一起擺着雙手，同時咧開小嘴，牙牙學語。

奶奶還告訴我，月夜，媽媽常抱着我在院裡轉悠。面對天空皎潔的月亮，媽媽一邊指着讓我看，一邊念起了童謠：

月亮爺，明晃晃，我在河裡洗衣裳。洗得白白的，錘得硬硬的，打發哥哥出門去（音 qi）。哥哥騎的花花馬，嫂嫂坐的花花轎。出了城門放一炮，你看熱鬧不熱鬧！

這時，我會乖巧地偎在媽媽懷裡，眼睛一眨也不眨地望着月亮，仿佛在仔細欣賞似的，臉上露出甜甜的微笑。

媽媽教我看月亮

轉眼間，我開始蹒跚學步了。剛學步的我，常常是晃頭晃腦，活蹦亂跳，免不了跌倒在地，大哭起來。這時，奶奶或媽媽會飛快跑過來扶起我，一邊輕輕地拍土揉疼，一邊柔聲柔氣地念道：

疙瘩疙瘩散—散，不要他媽見—見！他媽見—了，心疼爛—爛！

聽了這樣的念叨，我便不哭了。時間一長，每當我跌倒時，居然總是爬在地上不起來，邊哭邊擡頭望着他們——期待她們扶起我念幾句童謠。她們一念，我就立即破涕為笑，又開始活蹦亂跳了。

三

就這樣，在童謠聲中，我漸漸長大了。

那時的農村，天空中常常會飛過成群的鳥兒，或麻雀，或大雁，或烏鴉。特别是秋末冬初，大群的烏鴉，經常遮天蔽日地從天空掠過，有時會像倒着的龍卷風一樣，打着旋兒急落而下，降落在我家的屋頂上、牆頭上、大樹上。刹那間，莊前莊後黑壓壓一片，呱裡呱啦的鴉鳴，把一切都淹沒了。

每當這個時候，奶奶就一邊指給我看，一邊給我教起了童謠：

老鸹老鸹一溜溜，你媽給你炒豆豆。你一碗，我一碗，把你吃得憋死我不管！

後來，隻要聽到天空中有大雁或烏鴉的叫聲，我便會仰起頭循聲遠望，并大聲念起：老鸹老鸹一溜溜……

農曆八月，是我們那兒的“淋雨天”（即淫雨天），連陰雨常淅瀝淅瀝地下個不停，真惹人煩。這時奶奶便教給了我一個辦法，說是隻要照此辦理，天氣就可以轉晴了。她的辦法是在我家天井下地面中央，豎起一個倒立的棒槌；在棒槌把頂端，放置一個小酒杯；然後面對棒槌，閉上眼睛，雙手合十，口中念道：爺—爺！你甭下，我給你立個棒槌娃！

奶奶說，這時雨水會不斷地滴落在酒杯裡，待它在酒杯裡積滿的時候，天氣就會轉晴了。後來，每當下起連陰雨時，我就會如法炮制。但效果如何，卻未留下任何印象。這大約是因為我從小就性子急，遠未等到雨水滴滿，卻早已去玩别的了。

除夕夜，我常常激動得睡不着覺，急切地盼天明起來放鞭炮。這時爺爺奶奶又給我教起了童謠：

雞哽哽，年下（音ha）啦，麻糖馓子炸下（音ha）啦！他媽梳頭戴花子，他大（爸）洗腳穿襪子。他奶掃地捏馄饨，他爺敬爺貼門神。

慢慢地到了我快要入學的年齡。媽媽開始對我進行學前教育，教給了我新的童謠：

穿新衣戴新帽，背着書包上學校。見了老師鞠個躬，見了同學問聲好！

四

大約六七歲的時侯，我和小夥伴們玩起了各種遊戲。那時我們玩的遊戲，和現在孩子們玩的魔方、芭比娃娃、變形金剛等絕不一樣，全是一些在農村流傳了不知多少代的古老的活動。而這些活動，多數都是和童謠聯系在一起的。

有個遊戲叫“跑馬城”，玩法是我們分成兩組，相距三四丈迎面而立，每組手拉手形成人鍊。遊戲開始後，雙方頤指氣使，輪番向對方叫陣——

甲組：戰戰旌！

乙組：跑馬城！

甲組：馬城開！

乙組：要阿耶（哪一個）？

甲組：（點對方中的一位）要你×××進城來！

這時，乙組被點到名的那位夥伴，就攥着小拳頭揮動雙臂，低着頭彎着腰起勁地朝甲組猛沖過去。若能撞斷甲組的人鍊并闖過去，便從甲組帶走一人回到自己的隊列；若未闖過去，就得留在甲組隊列中。然後重新叫陣。直到一組無人時，勝負便見分曉。

遊戲跑馬城

還有一個遊戲叫“盤子盤”，也很有趣。遊戲開始前，四五個小夥伴圍坐在地上，每人兩隻腳掌相對并在一起，然後大家腳尖對腳尖坐成一圈。遊戲開始時，大家便齊聲拍起小手，念起童謠：

盤子盤，盤三年。三年滿，取花碗。大（音tuō）—腳，小—腳，皮—繩，扯—落。扯落南，扯落北，扯落地裡賣大麥（音meǐ）。紅—花，白—花，揭—起（音 qie），扣—下（音 hā）。大（音 tuō）簸箕，小簸箕，把你“二舅”（指腳丫子），斡（縮）過去（音qi）！

每念一字，便由一個夥伴用手指在其中一個腳上點一下。最後的那個字落在了哪隻腳上，哪隻腳便要“斡”回去。幾輪過後，那些腳先後都“斡”回去了，最後剩下那隻腳的主人便是赢家了。

我記憶最深刻的，是一個叫“抓子兒”遊戲。這個遊戲的技巧性很強，是女孩子們玩的。“子兒”是用小瓦塊打磨成的小圓子，比栗子小了些，通常須用五顆。遊戲開始時，一名女孩先将5顆子兒握在掌心，輕輕揮手松開手指，将子兒均勻地撒落在地面上；然後從地上撿起一顆，把它豎直朝上擲去，約一尺多高。在這顆子兒上升和下落的暫短過程中，她迅速用右手從地上撿起一顆子兒握在掌心，然後手心朝上接住正在下落的那顆子兒。再重新從地上撿起一顆向上擲起……如此反複。待成功地将地上的五顆子兒全抓握在掌心以後，這一輪便告成功。此遊戲共10輪，誰先完成第10輪，誰就是赢家。

有趣的是“抓子兒”時，須同時念着童謠。那首童謠與“抓子兒”相配套，也是十句。其内容是：

一月一，沒米吃，借鬥糧，還鬥一。兩月兩，貓抓網，抓的抓，網的網。

三月三，祭祖先，孟姜女，哭老漢。四月四，麥子幹，妹粜糧，四百三。

五月五，織帶子，媽的娃，想艾子。六頭山，懷頭山，張二嫂，戲秋千。

七女子，毛頭發，光着腿，回娘家。八大娃，織手帕，誰不織，不理她。

九月九，八簸箕，王大嫂，你坐去。你十個，我十個，叫十哥，擡食摞！①

我們男孩子手拙，玩不了這個遊戲，隻是坐在一旁觀看；但女孩子念的那長長的童謠，我們倒是跟着背會了。可惜因年代過于久遠，現在已記得不甚準确，寫出來顯得不倫不類，甚至不知所雲了。

念着童謠抓子兒

歲月悠悠，鬥轉星移，半個多世紀過去了。這些祖祖輩輩不知流傳了多少代的老童謠，已經随着歲月的流逝，湮沒在曆史的塵埃之中，在飛速發展的現代社會裡，再也尋覓不到它的蹤影。但它卻如同镌刻在我腦子裡一般，成了我心靈深處最為久遠的記憶。如今，每當我憶起這些童謠，仿佛就回到了快樂的童年。

啊！童年的歌，童年的夢，是我童年的世界！

（刊于2018年6月1日《渭南日報》，錄入2021年中華書局《話說渭南（典藏版）》一書）

注釋：

① 食摞：關中農村過紅白喜事時，盛裝花馍等禮品的大木盒子，

需兩人擡着。

圖文來源：《一剪閑雲賦流年》

原文作者：劉正軍

整理編輯：華州文史荟萃

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