剛上幼兒園的小朋友們，經常會出現g音不準的問題。有的把狗狗說成抖抖，小公雞說成小凍雞。還有很多g音不準的表現，都屬于構音障礙中的替代、歪曲、省略錯誤。當然，我們最常見的就是/d/音替代/g/音的情況。如何快速糾正g音不準呢？讓語言矯正中心的老師們分享一下竅門吧！

語音矯正還是要從評估分析開始，老師需要了解發音不準的原因。

1、聽力是不是出了問題？

有些孩子聽力較差，聽不清2000赫茲的g音，反而會誤聽為400赫茲的/d/音，g音和d音屬于音域差較大的兩個發音，很容易被錯聽。如果孩子聽不清就會模仿錯誤。

2、是不是舌部運動功能的問題？

有些孩子的舌部肌肉力量不足，舌根部上擡力量不夠，正确發出g音時，需要舌根上擡至軟腭部，需要保持一定的肌張力。所以我們要排除舌系帶的問題，更要分析舌部運動的力量問題。

3、是不是發音方式錯誤？

很多孩子g音不準，主要是從小發音方式錯誤，父母沒有及時糾正，或不會糾正，以至于形成了錯誤發音習慣。

1、解決聽辨問題。如果孩子有聽力障礙，需要補償聽力，然後進行聽辨訓練，提高對聲音的辨識度和感知度。

2、學會正确的發音方式。老師會引導孩子，g音的重點發音位置，以及發音前的準備動作，比如舌根力量聚焦，舌後部上擡抵住軟腭。在阻止氣流通過的同時接觸軟腭的阻力。同時聲帶保持震動。

3、如果孩子的舌根部力量不足，則需要進行一些構音功能訓練。g音屬于典型的舌根音，且帶有塞音特點。這種情況我們需要相應的構音訓練。/g/屬于舌根塞音，不送氣，發音時舌前部下降，舌根（舌後部）需要保持一定的力量才能抵住軟腭。所以我們要做一些舌根和軟腭力量的練習。

第一步，做打哈欠狀，從高到低發“啊”這個音，當發音到最低音區時，軟腭的肌張力會得到最大的拉伸。

第二步，練習歎氣。每次歎氣要延長氣息，保持對軟腭的上擡。

第三步，練習咳嗽。每次咳嗽的時候，會通過會厭的收縮，刺激腭咽部和軟腭的肌肉力量。

除了以上的這些軟腭的訓練，我們還要對舌部的靈活性進行提高。老師會帶孩子練習一些舌部的運動。比如閉上嘴唇，把舌尖伸到齒前，順時針轉5周，然後再逆時針轉5周。通過練習，可以增強舌頭的力量。

隻要解決了軟腭和舌根力量的問題，加上老師的發音方式指導，孩子的g音不準的問題，一定可以在短時間内得到糾正的。

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