語文是什麼？語文就是思想，語文就是生活，語文就是你這個人，學習語文就是在塑造自己的靈魂。

有人說學習沒有捷徑可走，但是好的方法就是學習的一種捷徑啊！這篇文章給初中生分享了一些語文學習的方法，是由資深教師根據多年經驗，總結分享給家長和學生、以及年輕的老師們。

話不多說，挑幹得來，馬上分享。

一、首先要“吃透”課本

想要學好語文，首先要把課本學明白，吃透語文課本可以說是學好語文的捷徑之一。

一些專家曾經說過要把課本讀厚，讀厚之後再把課本讀薄。這裡我們不說深奧的理論，就說具體的辦法。

舉個例子來說吧，就說八年級語文下冊，整本書裡面有205個生字，有268個生詞，文學常識中涉及古今中外的文學家就有27位之多，重點課文裡面的重點習題有62道，需要掌握的古詩詞有10首，文言文有7篇。

這些内容都是專家們經過反複研究推敲确定的，學生學起來的話（按一般學生的能力水平），按每天學習15分鐘來說，54天就會學完這個本書。（此說法有科學數據支撐）

看到這個數據，我們是不是覺得語文學習還是很簡單的，隻不過有些學生的心理特别排斥語文學習，覺得要背好多東西，覺得語文學習很枯燥……

那麼如何吃透課本呢？我們就從根本來說，首先把課文讀通、讀熟，讀課文的時候要做到：初讀課文多識字，複述課文内容不能少；再讀課文，帶着一定的問題去思考；精讀課文說中心，推出啟示别忘掉。

上面說的吃透教材的方法，大家一定要多花時間用在語文教材上，不要覺得考試的内容都是課外的，事實上課内也好，課外也罷，所有的出題内容都是根據課文對應的知識點出題。

圍繞語文教材學習的三個步驟，就是課前做預習，了解大概内容，記錄所思；課上認真專注，積極與同學和老師互動交流；課後馬上做一課一練，進行鞏固複習。

二、内外結合素材多

接下來我們說一說語文知識的積累，既要注重課本，還要把眼光适度放到課外。

這樣說是因為具有多年語文教學經驗的石老師，經過教學實踐摸索出了五個“一”的學習方法，這五個“一”指的是一本字典，一種報紙或雜志，一部中外名著，一篇好文章，一個筆記本。

如果你身邊沒有老師，那麼一本字典就是你不說話的老師，它能幫助你認字音、識字形，曉字義，辨别字形等。

一種報紙或雜志裡面的内容豐富，多樣性，信息量也大，特别适合孩子們從中汲取文學營養。一些資深教師就推薦學生們讀《讀者》《青年文摘》之類的雜志。

初中生每學期要讀一部中外文學名著，這裡說的至少讀一部名著，都是中外文化的精華，無論是裡面的内容，還是其表現的手法都值得學生研究、琢磨、學習，比如中國的《西遊記》《三國演義》，外國的《魯濱遜漂流記》等。

這一篇文章指的就是孩子們平時每天讀一篇好的文章或一首小詩。這樣做不僅豐富孩子們的見聞，培養其閱讀習慣，增加肚子裡的墨水有利于今後的寫作。

最後就說這一本課外筆記本，說白了就是積累呀，好記性不如爛筆頭，對吧？學生們把平時學到的詞語，句子，有韻味的小詩，心得體會積攢下來，成為獨一無二的屬于自己的一本書。

三、強讀強記，利用碎片時間

根據語文學科的特點，語文學習的内容比較廣泛，需要記的東西也多，那麼我們一定要利用平時的碎片時間，每天拿出一點時間做晨讀，讀讀課文，讀讀書，再每天拿出一點時間做做積累。

大家知道小學老師總會讓孩子背一些題目，背古詩，背文言文，背名句……這些死記硬背的東西，或許你覺得無用，事實上到了初中以後，就覺得小學的班主任讓背得那麼多，對自己語文學習是很有用處的，除此之外需要背什麼呢？

強讀強背一些有深度的句子，這些素材都可以用到作文中。比如山西省高考理科狀元陳敏，曾背過一首吉米的小詩“掉落深井，我大聲呼喊等待救援，夜深了，黯然低頭，才發現水裡滿是閃爍的星光，我總在最深的絕望裡發現最美的風景。”

吉米的這首詩反映的就是一種非常樂觀的生活态度，在高考的作文開頭，陳敏就用了這首詩，非常貼合主題。

通過這件事，就能反映出平時的記憶、背誦是很有必要的。

是的，語文學習是講方法的。初中生學習語文的“捷徑”：吃透課本，積累素材，别忘強讀強記，這些内容對于學生的學習是很有幫助的。

大家覺得上面的内容對你有哪些幫助呢？可以在評論區留言，在今後的文章中會陸續和大家分享好的學習方法，幫助學生會學語文，學好語文。

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