下午五點，忙碌了一天，大家都準備下班。

突然，實習生小張找到我小聲說：能不能請教一個問題？

現在的年輕人，學習能力普遍在下降，難得有上進心的學生。因此，欣然答應。

坐下後，她支支吾吾地說：下午麻醉的時候，不小心把空氣推進去了。

聽到此言，我也不由緊張起來：要知道，一旦發生氣栓，很有可能會直接危及生命。

我忙問：多少毫升？

她用手比劃一下，就這麼多？

到底有多少？幾毫升？

大概不到一毫升。

聽到不到一毫升，我稍稍安心了。

但也不放心地問：什麼樣的患者？成人還是小孩？有沒有心肺疾患？

聽到我的一連串問題，她更緊張了。一下子變得坐立不安，說話也哆哆嗦嗦起來。

成年人，沒有明顯的基礎疾病，是外周血管，她趕緊說道。

聽到她說到這些信息，我才真正放心。

我安慰她道：放心吧，一般不會有事的。

聽到我這麼說，她幾乎要流淚地說：什麼叫“一般沒事”啊？

這時，我才突然意識到，醫生的職業已經徹底影響到了我的思維方式以及語言習慣。

平時說話，從來不把事情說得那麼絕對。比如，人家問我：小孩感冒了，吃點感冒藥沒事吧？我會很謹慎地說，一般沒事的。

雖然聽者可能不十分滿意我的回答，但這确實是實事求是地回答。想想感冒藥說明書上的各種禁忌症、不良反應，那可不是胡編亂造出來的，那可是臨床試驗或者大量臨床經驗所得。

就像我們麻醉醫生，每天都在與生命打交道，我們一般都不會說“沒事”二字。雖然我們也想用這樣的詞彙讓患者安心，但那是不科學的。科學地說，任何的醫療過程都有風險。我們能做的，就是努力不讓風險出現。

但此時我意識到，她是一個剛剛進入醫療行業的新兵，我不能吓着她。罕見的是，我安慰她：沒事的。

聽到我這麼說，她立刻問：真的嗎？

她這麼較真，我立刻發覺自己說“沒事的”有點絕對了。但是，也不能收回來了。于是，我給她講了一下空氣意外注入的問題。

我和她講：少量的空氣，一般不會引起嚴重的并發症。沿着靜脈推進入的空氣，回流到心髒的時候就被打碎了。細小的氣泡，很容易被人體吸收掉。前提是，一定是少量。

聽到我說“少量”，她忙問：多少是少量？

這麼一問，還是有點把我難住了。畢竟，這個事兒，誰也不敢拿人體做實驗。動物實驗的結果，也很難拿來直接用。況且，人的體重以及心肺功能都可能直接影響結果。

但是，我從記憶中的一些慘痛事件報道中搜尋到了一些數據。我和她說：有報道說10毫升，有報道說5毫升。但是，我認為也得把推注速度考慮進去。推得快慢，一定會影響結果。

聽到這些，她頻頻點頭。

最後，我告誡她：下次推藥的時候，一定要特别謹慎。咱們麻醉科的藥，基本上個個都是生命相關。這次，雖然沒有發生問題，但恰好氣泡沒打碎呢？後果不堪設想。

最後，我還教她正确使用注射器：很多同事都不會注意持注射器的手勢。如果抓持注射器正确，也能在一定程度上降低空氣注入。

抓持注射器的時候，刻度永遠對着自己。即使有氣泡，也不會第一時間“溜”出注射器。

麻醉行業都是較真的人，大家可以拿注射器親自試試～

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