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泊船瓜洲教學設計

生活 更新时间:2025-02-25 06:17:01

泊船瓜洲教學設計?《泊船瓜洲》的教案設計 【教學目的】《泊船瓜洲》的教案設計 ,下面我們就來聊聊關于泊船瓜洲教學設計?接下來我們就一起去了解一下吧!

泊船瓜洲教學設計(大家一起來看看吧)1

泊船瓜洲教學設計

《泊船瓜洲》的教案設計。

【教學目的】《泊船瓜洲》的教案設計。

能正确、流利、有感情地朗讀古詩,并能背誦、默寫古詩。

了解詩歌大意,感受詩人思念家鄉的真摯感情。

【重難點】引導學生感受詩歌表達的思念家鄉的真摯感情。

【教具】課件、錄音。

【教學過程】導入新課,整體把握。

今天我們要學習一首新詩——《泊船瓜洲》,通過預習大家知道了這首詩的作者是誰?(北宋詩人王安石)

簡介王安石:王安石是北宋傑出的政治家,也是一個知識淵博的學者,還是一位著名的詩人。宋神宗時,任宰相,推行新法,公務非常繁忙,經常東奔西走實行變革。

這首詩是他有一回坐着船沿着長江向西行駛的旅途中寫的。

釋題:從詩題中,你知道了什麼?(學生自由回答,教師指點學生說說詩題的意思。)

初讀古詩,把握主旨。

王安石泊船瓜洲時寫下了怎樣一首詩呢?讀古詩三遍,注意讀音。

指名讀詩,互相正音:注:“間”應讀“jiàn”。

正音後齊讀全詩,想想詩中哪一個字最能表達詩人想回家的這一念頭:(“還”字;點明:“還”字就是回家的意思。)

小組學習,扣住“還”字,披文入情,理解詩意。 (在學生交流回答的基礎上,教師适時點撥,并作必要的講解。)

哪一小組讀懂了哪句?

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