你能想象離開學校十幾年又拿起筆來在台燈下默默抄作業的場景嗎？

你能想象奮筆夜戰的時候還要工工整整的寫字的場景嗎？

一個多月的時間我練就了我家寶能看懂我的連筆字的能力（我是否該竊喜呢？）。

一個多月的筆迹

一場突如其來的疫情影響了全市的學生，在3月11日下午上海發布發了因疫情影響，全市中小學生在3月14日開始居家上網課。此時，我還覺得這個挺好的，學生都聚在教室裡，戴着口罩也無法保證100%安全，反而風險更大。這時我還未意識到網課對我來說意味着什麼。（我們是第一次居家網課完全沒經驗，不知道需要準備什麼。打印機是必備品。）

一年級數學練習紙

因為孩子一個人在家不放心，我調休了兩天在家陪他上課，先熟悉一下網課形勢，自己怎麼操作。3月15日我們小區封了，這下徹底在家隔離了。

網課第一個星期，除了要監督寫課堂作業，其他的我覺得還好，因為課次減少了，作業還有時間能完成（這裡指的平時學校的課堂作業）。還能接受，小孩子第一次用這樣的方式上課多少還有點新鮮感。

對于我來說，這種好感度直到網課的第一個周末結束，徹底變了。老師發了一個小練習，讓學生周末在家做一下（完全自願，沒有強迫）。作為家長，我覺得也是應該做的，正好檢驗一下網課的效果。而此時，我還從來沒想過要幫他抄作業（因為家裡沒有打印機[泣不成聲]）。

我讓他對着電子練習紙題目直接寫答案。他給我的反饋是不知道怎麼寫，沒有做過這樣的，在學校裡用的是試卷，知道寫哪個位置。這種不知道怎麼對應，我要吐血了。無奈我把怎麼對應，怎麼寫答案手把手教給他，最後老師講評之後答案是一言難盡，錯誤百出。

抄寫作業之後正确率高了很多

平時一直練習作業錯誤很少的，這次竟然錯了30%，我不知道是練習形勢變了的問題，還是網課上的效果太差。不得已讓他自己總結原因，他的反饋是直接寫答案，老走神，不知道寫到哪裡了。[泣不成聲]

硬件設施的不允許，我無法反駁，隻有一條路可走開啟我的挑燈夜戰——抄作業之旅（疫情時期，不好老是串門去鄰居家打印作業）。

果然，我手抄好以後再讓他去做，竟然正确率又回到學校上課的時候了。看來直接對着電子試卷寫答案，還是有點影響的，畢竟是第一次。

接下來的每一周的小練習，為了滿足我的虛榮心，增強孩子的自信心，不得已全包了抄作業，雖然字寫的醜點，胳膊有點酸點。

有時候甚至被寶嘲笑，“媽媽，你寫的是66嗎？怎麼題讀不通順啊？”

“我寫的是比，不是66”

“媽媽，兩個夕是什麼字啊？”

“多少的多啊，這個字很早就學了啊”

“多是上下結構，不是左右結構，你看你怎麼老是寫錯啊”

“所以你要寫正确，媽媽就是小時候沒學好，老是習慣性寫錯”

………

“多”字永遠是錯的。

但是明顯親子關系變好了，他覺得這種他在寫作業，我在旁邊抄作業的形式就像有同學在旁邊一起學習，有人做伴。

一個孩子的家庭，未免有時候覺得孤單，有的時候父母又有工作，沒有太多的陪伴，孩子需要心靈上的慰藉，沒有同學訴說，隻希望爸爸媽媽能時刻陪伴。

這次疫情，雖然有或多或少沒有辦法的事情，不得已讓我又回到了原始時代。工工整整的寫字，用不了三分鐘就手酸了，也想偷偷懶，但是看着孩子能盡量像在學校一樣做到練習作業，能有更多的他喜歡的方式陪伴他的成長，也是欣慰的。

@愛生活的竹子君

育兒經曆，希望對您有益。在居家隔離期間您發生了哪些事，可以一起探讨。

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