同學的第一段原文

今天老師教我們了一篇課文《背影》，學完之後，非常感慨。

劉老師的第一段批注

這樣的開頭，是典型的讀後感開頭，多少年前都是這樣，為啥還要用呢？是真的不知道怎麼寫嗎？我覺得不是，而是同學不願意動腦子想，為什麼呢？因為但凡你要寫一個跟這個開頭不一樣的都能比這個好，是寫不出來嗎？是不願意花時間想而已。

劉老師的第一段例文

合上書本，朱自清的父親那肥胖的身體、青色馬褂的背影，依然浮現，隻是，那雍炯的青色，逐漸幻化成筆直的西裝——那是我父親的模樣……

同學的第二段原文

這篇課文講的是朱自清家裡有人去世了，然後他的爸爸回家料理喪事，辦完之後，送朱自清去火車站，到那裡之後給搬東西的講價錢，朱自清覺得爸爸不聰明，接着搬完之後，爸爸又要給朱自清買橘子，去買橘子的時候翻月台，然後又爬上去，買了橘子之後又同樣的過來，朱自清看到了之後很感動，後來，朱自清通過信，得知爸爸身體已經大不如前，所以有想起了曾經爸爸給他買橘子的事情。

劉老師的第二段批注

說起讀後感，劉老師改過許多了，最怕的不是俗套的開頭，而是第二段，為什麼？因為大多數同學把第二段當作湊字數神器呀，為了湊夠字數，把原本不必在讀後感中出現的或者三兩句就可以的故事簡介寫很長，如果字數要求多一些，是不是要把課文都抄上？讀後感，讀後感，重點在感，而不再讀，所以，這一段，簡化即可，把字數留在後面的感悟上。

劉老師的第二段例文

禍不單行的日子，作為父親，依然托着雍炯的身軀，送兒子去火車站、幫兒子買橘子，看到朱自清潸然淚下時，我的眼睛亦濕潤了。

同學的第三段原文

讀完這篇文章我特别感動，掩卷沉思，父愛是偉大的，也許爸爸平時不會把愛挂在嘴邊，但是他一定會用行動來表示的，朱自清的爸爸不顧危險，也不顧當時好看不好看，毅然給自己的孩子買橘子，我的爸爸難道不也是這樣嗎？記得有一次，我想吃熱幹面，可是當時已經是半夜了，爸爸二話不說，就跑出去買，下雪紛飛的半夜，爸爸在外面轉了好多圈終于找到了一家賣熱幹面的，可是人家都已經關門了，爸爸為了讓我吃上熱幹面，不惜給人家說盡了好話，甚至都跪了下來。終于，那家店賣給了爸爸一碗熱幹面。我吃着熱幹面感動極了，我的爸爸不也想朱自清的爸爸一樣偉大嗎？

劉老師的第三段批注

這個故事……太魔幻了吧？你爸爸這已經不叫愛了，這叫溺愛了，且不說這個故事是不是真的，恕劉老師才疏學淺，真是沒聽過這樣的故事，為了讓你吃上熱幹面，給人家下跪，這是什麼樣的父愛呀？你的這篇文章讓你爸爸看過沒？第二，這一段屬于感悟階段，說到了自己爸爸這是正确的，也算是給劉老師一絲安慰吧。

劉老師的第三段例文

其實，父愛不都是這樣嗎？不言不語時，卻給予子女最大的愛，如牆一樣，雖然不說，但總在風雨來臨時，為子女遮蔽危險。也許在成長的路上，我們不理解，甚至會誤會，會認為許多為人父者，一心撲在工作上，早出晚歸，答應孩子的事情，往往因為工作而不能兌現。也許，這種事情确實存在，可是，我們是否想過，父親掙的錢，有多少是自己花了？又有多少是孩子花了？我們是否想過，父親不能兌現諾言後，在工作的路上，歎過多少次氣？紅過多少次眼？我們是否想過，父親早出晚歸之後，迎來的是子女失望的眼神時，是多麼的難過？我是否想過，父親在外受的傷、吃的苦，為什麼從未聽他說起過？

劉老師是這麼修改作文的

同學的結尾原文

父愛如山，深沉而厚重；父愛如水，溫柔而細膩，我愛你！爸爸！

劉老師的結尾批注

天天的父愛如山，哎呀，難道就沒有别的什麼東西能夠代表父愛了嗎？難道這個世界上就隻剩下山了嗎？

劉老師的結尾例文

父愛無言，卻勝過千萬柔情蜜語；父愛無聲，卻勝過無數美妙音符；父愛無疆，窮盡一生亦無法看到盡頭；父愛無痕，如空氣一般在我們的生命中永存！

每天，劉老師為大家寫作文、修改作文。歡迎大家私聊，改作文，找劉老師，最實用的作文技巧，盡在初心劉老師。

近期私聊劉老師上課、修改作文的同學頗多，恕不一一回複，感謝各位。

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