廣州海珠,俯拾皆是古老傳說,曆史文化源遠流長。如果住在海珠而孩子入讀海珠外國語實驗中學(下簡稱“海實”),确實是件值得驕傲的事情,因為“海實”一直是海珠好學校的代名詞,入讀“海實”已成為海珠學子接受優質教育的成才路徑。
經過近10年精心打造,原廣州市第四十二中已蝶變為海珠知名學校——海珠外國語實驗中學。在推進義務教育優質均衡以及市示範性普通高中認定中,學校的外語特色更鮮明,智慧課堂更高效,每一個學生都因為成全教育而更出彩。
智慧校園建設
英語3D情景課堂讓教學更高效
“海實”的英語課堂,學生不是機械地背單詞、記語法和刷題,而是在3D模拟技術下,進入與英語教材同步的虛拟景庫當中,自然而然地說英語。“孩子們對浸入式課堂很感興趣,學英語的興趣也大大提高。”副校長李麗說:“比如初中英語有一課是與職業相關的内容,如果在以往傳統課堂上,我們一般讓學生口語拓展,談談自己喜歡的職業,為什麼喜歡等。但在3D場景下,孩子們可以模拟真實職業場景,甚至完成職業探究體驗,這樣更容易地激發他們表達的欲望,提升英語口語和交際能力。”
這是以信息化推動教學效果的真實案例。2017年開始,“海實”參與了廣東省教育研究院的《基于“智慧課堂”的STEM教育校本實踐探索》課題研究,開始打造智慧校園。在建設廣州市示範性普通高中期間,“海實”大力推進智慧校園建設、開展智慧學習模式的研究與實踐,成為區域内唯一一所“智慧課堂”常态化教學全覆蓋的示範校。“樂活外語”插上“智慧課堂”的翅膀,以開拓進取、變革創新的姿态,将基于動态學習數據分析和“雲 端”融合起來,取得了令人驚喜的效果。每位學生和任課教師人手一台平闆電腦,學生的課前、課中、課後學習過程中呈現出可操作、可創新的多維互動模式,學習起來更高效。
值得一提的是,在這個平台上,每一位教師都有獨立身份認證、定期上傳學生成績并及時用軟件進行數據處理和分析。主抓教學的餘紅梅副校長說:“我們可以通過大數據,比對學生上課的專注程度和考試成績之間的關系,跟蹤學生對知識點的掌握情況,對學生進行個性化的輔導式教學。從而實現教學決策數據化、評價反饋及時化、交流互動立體化。”
特色課程實踐
“樂活外語”“境中數學”文理并重
英語情景化教學正是學校特色課程實踐的成果。自從2010年學校更名為廣州市海珠外國語實驗中學之後,便謀求特色轉型升級,在建設市示範性普通高中的過程中,外語特色更加鮮明。
在“海實”讀書的學生無人不知“樂活外語”,這是廣州市高中首批23所特色課程之一。“樂活外語”旨在培養學生的中國情懷和國際視野。“中國情懷課程”本着“根植中國,花開世界”的理念,以講好中國故事、傳播中國聲音為出發點,結合國畫、剪紙、廣府文化等中國傳統文化素養形成拓展體驗課程,讓中國情懷牢牢紮根。在“國際視野課程”中,海實學子除了必選“樂活口語”提高口語交際能力之外,還可以選修第二外語、西方生活禮儀、戲劇影視等課程,并參與到外語節以及外語社團的影視活動中,為學生具備國際視野、掌握跨文化交際技能創設良好的平台。
作為一所外國語實驗學校,外語特色濃郁似乎是應有之義,難得的是,“海實”的數學課也與衆不同。學校整合初高中數學課程和資源,開發了“境中數學”特色課程,創設了由張景中院士及其研究團隊親自指導教學的“院士教育數學創新實驗班”。數學科張東方老師介紹,“張景中院士及其團隊親自指導,幫助我校老師在教學思想、教學方法上不斷革新。從基本的數學知識出發,通過各種實例讓學生舉一反三,使學生實現了‘有目的的思考’和‘能産性思考’;在體系的架構上,揭示了幾何、代數、三角的密切聯系,構建了初等數學新體系。這樣統整後的課堂,學生的邏輯與直觀、分析與推理、共性與個性的能力都得到增強。為學生學習數學提供了一個新方向,從而實現學生數學核心素養的提升。”
除了文理并重,“海實”學生更具備“跨界”素質。這得益于學校近年來“課程統整”的教學創新研究。在這個理念下,學科之間的學習不再是割裂的,所有學科的老師會把學校育人理念和辦學特色貫穿到教學當中,以指定的教科書作為主要課程資源,并結合其他多種資源及學生的實際進行集約化設計和教學,推動學校教育教學質量的提升。
搭建平台挖掘潛能
成全教育讓每一個學生“出彩”
在建設市示範性普通高中的過程中,學校高位規劃引領發展,希望建設成人人出彩,全市一流的“海實”教育品牌。入讀“海實”,不用擔心成績不拔尖而不被老師關注,不用擔心因為“刷題”而忽略了身心發展。因為“海實”在成全教育的理念下,立下“誠和敏毅”之校訓,從做人、做事、做學問的根本點上昭示學校的訓育之旨,即發展身心強健的體魄,培養體貌謙恭的品德。“海實”校長儲秋平說:“成績不是衡量學生的唯一标杆,在教育中多一把尺子就多了一個成功者。學校尊重每一個生命的多樣性,盡力搭建平台挖掘學生的潛能,幫助他們成為最好的自己。”
學校長期堅持以增強學生的成功感為抓手,對學生進行多元化的培養和鼓勵。比如學校非常重視藝術對人的熏陶以及成就感的成全作用,開設美術創作、素描寫生、科幻畫創作、泥塑、紮染、民樂等藝術課程,成立街舞社、動漫社、攝影社等學生社團,通過每年藝術節豐富多彩的校園活動,為學生創設展示青春風采的平台;學校重視學生科學素養和信息素養的培養工作,重點開設興趣課程,如科技課程、智能機器人制作課程(智能機器人制作、尋軌車制作、投石車制作)、通過開展科技教育和科普探究等活動,針對性提升學生的科學素養。
值得一提的是,“海實”一直将學生身體健康發展放在首位,這也是市示範性普通高中的“硬指标”之一。除通過大課間特色體能鍛煉、體育課、校際球類比賽等活動保證學生每天有1小時以上體育鍛煉時間之外,學校堅持每學年一次體育文化節,将中國傳統文化與體育相融合,各班在出場式中呈現創意十足的中國元素。該校學生在《國家學生體質健康标準》合格率達98%以上,優良率達67%以上,且連續3年沒有下降。
近年來,學校加工能力不斷加強,學生綜合素質快速提升,高考成績也讓人刮目。據悉,“海實”已連續8年位居同生源組學校前列,近六年高中畢業班的獲獎排名每年均超過20多所省一級學校和國家級示範性高中,學校“院士班”已成為市高中教育的優質品牌。學生在各類型競賽中獲獎超過420項,不少項目含金量高。優良純正的校風學風、穩步快速提升的教育教學成績,使學校聲名鵲起,顯示出“優質特色學校”走向成功的示範、樣闆和輻射作用。
信息時報記者 黃淑儀
編輯:dandan
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!