又是一年六月，六月又稱畢業季。伴随着初夏的炎熱，十年苦讀的學子們也随着高考最後一門結束的鈴聲，告别了兵荒馬亂的青春時代。有人沉浸在離别的不舍；有人在反思考試中不該出的差錯；有人抛下一切決定埋頭大睡幾天；但是在高考結束所有人都不會錯過的就是對本年高考狀元"傳奇故事"的好奇。

2009年江蘇省的理科狀元，就一度爆紅網絡。"江湖"上不光流傳着他的學霸經曆，更加有趣的是他有一個霸氣側漏的名字吳敵"無敵"。

自古以來名字對于每個人來說非常重要。古代有這樣一句名言"賜子千金，不如賜子一藝，賜子一藝不如賜子一名。"取名也慢慢發展成了一種文化，自出生起，父母就開始翻閱典籍，絞盡腦汁，想給自己的寶寶取一個好名字。

名字承載着父母的期望與愛意，陪伴你一生，後來無論是在學校還是社會，都是你的代稱與符号。吳敵的父母也是如此，自出生起，小吳敵就深受爸媽的寵愛，夫妻倆把所有的愛都傾注在虎頭虎腦的兒子身上。

就像所有"望子成龍，望女成鳳"的父母一樣，吳敵的爸爸媽媽也想讓兒子将來能夠"打遍天下無敵手"，擁有屬于自己的錦繡前程。于是在寶貝出生後沒多久，經過再三思索，吳爸爸決定給兒子起名吳敵。既别具一格，又通俗易懂，還非常順口，給人留下了深刻的印象。

因為中二又霸氣的名字，小時候吳敵沒少被親戚朋友開玩笑。就連上學時候老師點名檢查的時候也會在吳敵的名字上多做停留。吳敵也沒有辜負父母的期望，從小就乖巧懂事，成績也十分優異。

從小吳敵就展現出了學習上的天賦，上小學的時候，吳敵就因為成績優異而深受老師和同學們的喜愛。2006年初中畢業的吳敵以第一名的成績考進了當地最好的高中梁豐高中。

從此在學校的大大小小考試中吳敵總是名列前茅，一些高難度的市級、省級競賽中，他也會抱得獎杯回來，而且大部分都是一等獎。每次出成績表彰的時候同學們總會羨慕的開玩笑道"天哪，吳敵你真是沒有敵手，誰與争鋒啊！"

從小在吳敵心中就有一個堅定的清華夢，多年以來，他也在一直為之奮鬥着，不曾動搖。高三那年，吳敵在老師的指導下參加了清華大學的自主招生考試，不出所料筆試面試都表現十分優秀的他成功拿到了20分加分項。

2009年6月，吳敵正式踏入高考的"戰場"，十年磨一劍，吳敵在高考上大放異彩。查詢到成績的時候全家人都忍不住驚呼出來，吳敵以443分的高分成為江蘇省理科狀元成功進入清華大學。江蘇省高考和其他省不一樣，總分是480分。頓時學校沸騰了，大家都認可吳敵的優秀，覺得他會考的很好，沒想到連理科狀元都是他的。

"春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。"吳敵這個學校裡的風雲人物更加成為了全省的模範學習對象，媒體也對吳敵的相關事迹大肆報道。但是面對媒體和外界的火熱，吳敵本人卻并沒有受影響，而是非常低調，利用暑假時間沉浸在學習的海洋裡。在他看來，清華隻是一個開始，還有更多的高峰等着他去攀登。

很多人聽到吳敵這個名字和他的成績，都會腦補出一個高冷"面癱"，不善言辭的學霸形象。然而實際生活中的吳敵卻是十分的"反差萌"，長得虎頭虎腦，面對大家總是笑意盈盈，甚至有些"憨态可掬"。

吳敵也像很多普通大男生一樣，喜歡參加集體活動，愛好打籃球，同學們困惑的難題，他也總是伸出援手。所以大家都很喜歡和吳敵玩，甚至親切地稱呼他"吳敵小寶貝。"

吳敵出身知識分子家庭，父母都是老師。父親有一個習慣，數十年如一日地堅持晨跑，他想用自己的方式給兒子做榜樣。吳敵的媽媽教子有方，她本人十分賢惠、氣質安靜。教育兒子的時候既不會太過嚴格讓兒子喘不過氣；也不會太過寬松養成散漫不自律的習慣。

吳敵吸收了父母身上的優點，面對學習或者生活中的難題他總是不畏艱難堅持自己的想法和目标。雖然十分聰明有天賦，但是吳敵也不會驕傲自滿，在學習的時候非常冷靜仔細。

波爾克曾經說過"讀書不思考，等于吃飯而不消化。"吳敵沒有"死讀書"而是非常注重學習方法，吳敵的記性非常好，每次老師提問的内容他總是記得清清楚楚。對此班上的同學們非常羨慕，總是問他是不是吃了什麼"仙丹"？

其實哪有什麼靈丹妙藥或者是"一目十行"的特異功能。吳敵隻是非常注重理解，在他學習并記憶這段内容的時候，總是先分成幾個小段，先理解透徹，然後再按照自己的方式記憶。遇到難題的時候吳敵就顯得非常"死腦筋"，如果這道題解不出來，他總是用自己的休息時間來鑽研，不解決誓不罷休。

吳敵繼承了媽媽非常好的一個優點，就是有條不紊。高中學習任務繁忙，知識結構複雜，很多同學就被這打倒，但是吳敵卻很冷靜。他總是計劃好自己的時間，嚴格按照表格執行，條理清晰一個個完成任務，仔細整理筆記。

如今時代在改變，教育部總是倡導給學生減負，吳敵就不是一個生活中隻有學習的人。他倡導"隻有玩的開心，才能學得用心"，課間時間總會約班上幾個男生三五成群運動放松，勞逸結合，保證自己的良好心态。

學霸的教育學習方式雖然成功，但是不一定适合我們每個人。我國著名的教育家陶行知老先生就倡導"因材施教"，他認為育人和種花一樣，不同的品質有不同的手段。希望每個莘莘學子都能找到适合自己的學習方式。

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