“打孩子”是一種教育方式，更是一種藝術。在某個時候對某個孩子所表現的行為采取打的方式也不是不可，有時候還非常必要，方能湊效。
有一個中世紀西方的教育家奧古斯丁說過：“如果我不用心讀書，便立刻挨打。”其實很多取得成就的人，都不是天生就具有天賦，也是經過了各種磨難，尤其是外界的強加于的磨難，才最終成功的。
我記得也有一本西方人寫的書，書名是《孩子不可不打》，也是主要對孩子實施打的懲戒方式。不要看西方國家整天講自由了，民主了，人權了，真正的那些精英階層對孩子的教育到了非常苛刻的地步，可不是放任不管的。
中國古代同樣重視“打”的教育方式，還發明了一個打學生的工具，叫戒尺，對一些不好好學習、行為上犯錯誤的學生進行懲戒。中國古人很聰明，不打頭，不打屁股，不打腿部，不打腰部，專打手心，這是科學的打法，因為打這裡根本打不壞身子，還非常疼痛，打後給人留下深刻的印象，起到的懲戒作用非常好。
這就說明，打是要講打的藝術的，打得恰到好處，恰逢其時，不可無緣無故地打，不要不擇時機的打，不看場合的打，不知輕重的打，不加選擇的打，不計後果的打，打的目的是要被打者改過錯誤，糾正缺點，所以打過後要使被打者心服口服，并在以後的日子不犯同類性的錯誤。
“打”也是磨煉人的心智、鍛煉人的忍耐力非常好的方法。一個連父母、老師輕輕地科學地“打”兩下都受不了的人，那在生活中能承受什麼樣的磨難和困苦呢？因此，“打”就是素質教育中的一種，如果沒有了“打”，隻采取說道理的方式，有時候效果很不理想。
隻是我們需要把“打”與虐待、侮辱分清楚，所以父母不但要經常學習提高家庭教育素質，老師也要接受法律規範，不能越界。當然，現在老師是一丁點都不能打學生的，打了就是犯法，所以“打”交給家長就行了，從這裡看，家庭教育就要到位，否則會落後于學生的發展。
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