六年級上冊先學後練教師版? 詩海拾貝，我來為大家科普一下關于六年級上冊先學後練教師版?以下内容希望對你有幫助!

六年級上冊先學後練教師版

詩海拾貝

1、連線

《采薇》 唐詩 白樸

《西江月·夜行黃沙道中》 宋詞 辛棄疾

《天淨沙·秋》 元曲 郭沫若

《天上的街市》 四言古詩 葉賽甯

《白桦》 外國詩 杜甫

《春夜喜雨》 現代詩 《詩經》

2、根據提供的實際情況，運用學過的詩句填空。

①當我們浪費糧食時，爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：___________________________

②當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《遊子吟》______________

③當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維的__________________來表達對家人的懷念。

④現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句______________________來表達對遠别好友的深情厚誼。

⑤來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起_________的詩句。

⑥昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我___________時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是__________________。

⑦老師的話語像春雨一樣滋潤了我的心田，使我不由得想起了杜甫的兩句詩____________________

品讀下面兩首小令，填空答題。

（一）

枯藤老樹昏鴉 ,

小橋流水人家 ,

古道西風瘦馬。

夕陽西下 ,

斷腸人在天涯。

（馬志遠《天淨沙·秋思》）

（二）

孤村落日殘霞，

輕煙老樹寒鴉，

一點飛鴻影下。

青山綠水，

白草紅葉黃華。

（白樸《天淨沙·秋》）

1、這兩首小令都描寫了秋景，

馬志遠《天淨沙·秋思》寫了十種景物 , 表現了一個長期漂泊異鄉的遊子的____之情,給人____的感覺，其中表現主旨的句子是__________。

白樸《天淨沙·秋》卻沒有悲涼的情緒，曲中“_____”一句使全曲靜中有動，“__________”一句 色彩鮮明地描繪出了秋天的美景。

2、對《天淨沙·秋思》賞析有誤的一項是（ ）

A.“小橋流水人家”一句，呈現一派清雅、安适的景象，與淪落異鄉的遊子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

B.“夕陽西下”一句，将前面九個獨立事物統一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。

C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。

D.這首小令僅用28個字，生動地表現出一個長期漂泊他鄉的遊子孤寂愁苦的心情。

語文大觀

趣說唐宋詩詞之最

最厚的冰——瀚海闌杆百丈冰，愁雲慘淡萬裡凝

最深的情——桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

最高的樓——不敢高聲語，恐驚天上人

最快的船——兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山

最深的雪——夜來城外三尺雪，曉駕炭車碾冰轍

最大的瀑布——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

最長的頭發——白發三千丈，緣何似個長

最遠的鄰居——海内存知己，天涯若比鄰

最倒黴的船——沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

架子最大的人—天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙

世上最長的臉—去年一滴相思淚，今年剛流到腮邊

詩詞故事——一字千金

傳說，唐朝文學家王勃到南昌，趕上都督閻伯輿的宴會，一氣呵成寫成《滕王閣序》。最後寫了序詩：

閑雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江自流。

最後一句空了一個字不寫，将序文呈上就上馬走了。在座的人看到這裡，有人猜是“水”字，有人猜是“獨”字，閻伯輿都覺得不對，派人去追回王勃，請他補上。

派去的人趕到驿館，王勃的随從對來人說：“我家主人吩咐了，一字千金，不能再随便寫了。”閻伯輿知道後，說道：“人才難得”，便包好千兩銀子，親自率領文人們到驿館來見王勃。

王勃接過銀子，故作驚訝地問：“我不是把字都寫全了嗎？”大家都說：“那裡是個空（kòng）字呀！”王勃說：“對呀！是‘空’（kōng）字，‘檻外長江空自流’嘛！”

大家聽了都連稱：“絕妙！奇才！”

與詩同行

1、給加點字注音

澎湃（ ） 出軌（ ） 纖弱（ ）

岑參（ ） 親昵 （ ） 依偎（ ）

略勝一籌（ ） 逸聞趣事（ ）

2、把《詩中的“秋”》一文中有關秋的詩句摘抄下來。

① _____________________

_____________________

②_____________________

______________________

③ _____________________

____________________

④_____________________

_____________________

　我還知道一些寫秋的詩句：

① _____________________

_____________________

②_____________________

_____________________

3、讀了《詩中的“秋”》一文，我學到了一些欣賞詩歌的方法：

①_____________________

____________________

②_____________________

___________________

③ _____________________

____________________

④ _____________________

_____________________

1、品讀王維的《鳥鳴澗》，回答問題

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

(1)王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了___、 ___、___、___等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的_________。

(2)“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現力，曆來為人稱道，你認為好在哪裡?

2、朗讀下面兩首童詩，說說你的體會和受到的啟發.

樹

春天的樹

是花兒們選美的舞台

夏天的樹

是蟬兒們唱歌的教室

秋天的樹

是水果們睡覺的搖籃

冬天的樹

是風兒們賽跑的運動場

風

風最讨厭了

每次都偷偷地掀起我的裙子

然後在旁邊大叫

羞！羞！羞！

真是氣死我了

☆我的體會是：________________

☆我受到的啟發是： _________

語文大觀

詩詞故事——眼前有景道不得

昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。

黃鶴一去不複返，白雲千載空悠悠。

晴川曆曆漢陽樹，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮鄉關何處是，煙玻江上使人愁。

這是唐朝詩人崔颢的一首七律詩，題在長江邊上的黃鶴樓。作者以子安乘黃鶴的神話為緣由，渲染出一種令人深深向往的環境氣氛，描繪出祖國錦繡山川的勝景，曆來讓人百讀不厭。據說在天寶三年，李白也到黃鶴樓漫遊，看到崔颢這首題詩，越看越愛，贊歎不已。望着長江上下如畫的風景。李白也想再寫一首題黃鶴樓的詩，但想來想上，總是跳不出崔颢詩的意境。于是丢筆歎道“眼前有景道不得，崔颢題詩在上頭。”随後，他便獨自乘船到江南一帶漫遊去了。

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