第六章 課程
第六節 課程實施
一、課程實施的内涵及基本結構
(一)課程實施的含義
課程實施是指把課程計劃付諸實踐的過程。
(二)課程實施的基本結構
在課程實施過程中,至少要考慮七個方面的問題。
1.安排課程表
2.分析教學任務
3.研究學生的學習特點
4.選擇并确定教學模式
5.規劃教學單元和課
6.組織教學活動
7.評價教學活動的過程與結果
二、課程實施的基本取向
辛德等人将課程實施或研究課程實施的取向分為三種:忠實取向、相互調适取向、課程締造取向。
1.忠實取向
認為課程實施過程是忠實地執行課程變革計劃的過程。衡量課程實施成功與否的基本标準是所實施的課程與預定的課程計劃之間的符合程度。
2.相互調适取向
認為課程實施過程是課程計劃與實際情境在課程目标、内容、方法等方面的相互調整的過程。
3.課程締造取向
認為真正的課程是教師與學生聯合締造的教育經驗的過程。
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