新學期即将到來，“于潔沙龍”的老師們也開始了各項工作準備。“于潔沙龍”是蘇州名優班主任工作室主持人于潔老師自發成立的一個民間組織，成員不僅有蘇州本地、江蘇本省教師，也包括不少全國各地的班主任。每周二，工作室成員在網上相約，就班主任工作中的問題進行探讨，并整理成文字，記錄自己處理班級事務的思想路徑、方法策略。

本期迎接新學期主題，選取了其中幾位班主任的“迎新術”，這些操作性強的方法可供借鑒。

不管對老班主任還是新班主任來說，開學都是一件令人焦慮的事。如何讓開學變得井然有序，為新學期打下一個良好的基礎，我們理理開學那些事。

第一件事：親自打掃教室

新學期，用幹淨整潔的教室迎接學生是一個不錯的選擇。

打掃教室可以選擇親力親為，也可以召集上一屆的學長1-2名幫助打掃教室，讓學生感受來自老師和校友的關愛。

打掃完教室後，在黑闆上寫一些寄語，讓學生感受到歸屬感。

第二件事：開學報到攻略

報到當天瑣事多多，班主任不妨寫一份報到攻略，開學前通過家校溝通平台發給學生。

攻略模闆

同學們，終于要開學了！心情是激動、是緊張、還是焦慮？一定是五味雜陳吧。其實老師也是如此。言歸正傳，報到要注意什麼呢？我拟了一份報到攻略，請大家認真閱讀。

No.1 暑假作業完成了嗎？我一定會每本都檢查，評選出最佳作業進行獎勵和展示。另外，暑假作業封面請寫上姓名和學号。

No.2 告家長書回執。認真填寫好學校下發的回執單，請家長簽字，報到時上交。

No.3 想好班名和口号，一經采納可以獲得“最佳創意獎”。

希望大家給自己一個全新的開始，讓我看到一個積極向上的你。

第三件事：家訪

盡管開學前後事務千頭萬緒，但是個别家訪仍有必要。通過家訪，班主任可以更直接地了解孩子的家庭情況，以及家長對孩子的教育方式，但家訪前要認真“備課”。

家訪模闆

家訪準備：

1. 盡量選擇周末時間，提前與家長聯系好。

2. 帶好腳套和飲用水、紙筆。

家訪目的：

1. 直觀了解孩子的家庭環境和親子關系，以及學習和生活情況。

2. 發現問題、提出建議，更好地為開學做準備。

家訪流程：

1. 與孩子溝通，了解假期學習生活，表達老師的認可與期許。

2. 與家長溝通，了解孩子假期學習生活情況，了解家長對孩子的期望。

3. 針對看到、聽到的情況，有針對性地與家長溝通并提出建議。

4. 用手機拍下家訪中的美好瞬間，并記錄孩子和家長現階段的訴求，更好地幫助孩子進步。

第四件事：第一周家校聯系單

不管是新接班還是帶老班，都要認真觀察學生第一周的在校表現，為新學期開好頭鋪好路。

家校聯系單模闆

親愛的同學們，我很滿意本周大家的表現。大多數同學都進入了學習狀态，對初三充滿希望，有一定的目标和動力。但也有同學沒有完全從假期的懶散狀态走出來，上學遲到、作業拖沓、書寫潦草……正所謂，萬事開頭難，請告訴自己：盡力一定能做好！絕不放棄！

良好的開端是成功的一半，加油！（作者 俞豔君 單位系江蘇省昆山市石牌中學）

新學年迎接新學生。每次接手新班級，我都會想如何帶領他們順利走向高考，如何讓他們更有目标和行動力，如何讓他們記住我們一起度過的日子。

準備一份開學禮物

準備一份開學禮物給學生：一個文件袋。高中生的講義資料特别多，希望他們能把講義資料整齊地歸類存放，做個有條理的人；一本字帖。學業雖然緊張，可是我仍然希望他們每天堅持練字，做一個能靜心的人；一張名字貼。希望他們貼在課本上，認真寫上自己的名字，做一個有責任心的人；一封信。給每個學生寫一封寫，希望他們守住自己的夢想并為之實現而努力。

這份開學禮物準備起來并不辛苦，卻要花心思；這份開學禮物并不貴重，卻充滿我對學生的關懷。

策劃好系列主題班會

高二是最容易松懈、疲軟的一個學年。此時高一的新鮮感已過，高三的緊迫感還未降臨，學生學習成績開始兩極分化。所以，此時應該更多關注非智力因素對學生的影響，給他們以溫暖，提升他們的責任感和榮譽感。私人定制系列主題班會，力争通過班會活動引發學生思考，震撼學生心靈，在他們需要的時候給予及時的關心和指導。

基于此，我在開學初就要着手引導學生進行自主管理。首先開展“班集體建設”方面的主題班會，例如“相逢是首歌”“相親相愛一家人”。相對穩定後，再圍繞“理想信念”“學習習慣和品質培養”“競争合作”“生命教育”開展形式多樣的主題班會，可以是心理輔導類、沙龍讨論類、活動參與類等形式，堅持在每周的班會課上讓學生多一份思考、多一份參與、多一份堅持。

系列主題班會要在開學前設計好，實施過程中可以随機完善。

設計好新學期家校聯系活動

家長應是給予學生高品質陪伴的人，可是當青春期的孩子遇到更年期的家長時，許多家長陷于費力不讨好的尴尬境地，所以如何讓家長積極配合學校教育，促進家庭教育的良好發展，是新學期需要着力做的一件事。

首先需要積極建立學習型家庭。家長關注孩子的成績遠遠多于關注孩子的身心健康。班主任可以推薦家長讀一些有助于确立良好教育觀念及以如何與孩子溝通的書籍，例如《傅雷家書》《孩子你慢慢來》《父母效能手冊》等，通過相對專業的理論引領，提升家長的育人觀念。通過學習型家庭的建立，更好地協調家庭關系。

其次，新學年我計劃在班裡開辟家長園地，出版簡單的家校小報，刊登學生的繪畫或寫作作品，展示家長和孩子在家裡的學習、生活情況。

再次，組織家庭互動活動。倡導父母與孩子一起制定“家庭公約”，共同遵守，互相提醒，營造和諧輕松的家庭氛圍。和學生商量，讓他們以書信的形式同父母說說心裡話，讓父母明白自己，加深理解和溝通。

我始終相信，不管哪個學段，隻要我們恰到好處地設計、思考家校聯系活動，定能有出乎意料的效果。

希望這份班級私人定制能為我的新學生帶去一種家的感覺，帶去一份成長中的堅定和溫暖，同時也給家長帶去更多的理解和信任。 （作者 嵇 怡 單位系江蘇省常熟外國語學校）

班主任是天下最小的主任，但是要做的事情多。我今年帶一年級，需要提前做的準備工作相對較多。

看照片，認學生

拿到分班名單後，我首先要做的就是讀準學生姓名，對照姓名查看學籍中的照片，做到一看照片就能叫準名字，讓學生感受到老師對他的愛與重視。

看資料，知特殊

查看學生信息，提前了解特殊家庭，如父母離異、殘疾兒童，做好預知預判，以備開學後多加關注。

寫名牌，做介紹

提前制作好各科教師的名牌，開學時擺放在講桌上，便于向學生介紹。

發動學生制作自己的名牌。小學新生首先要學會寫自己的名字。自己的事情自己做，就從這裡開始。

備口令，養習慣

一年級學生需要從養成習慣抓起，單純的說教不符合孩子的年齡特征。我把要求編成孩子喜聞樂見的兒歌，比如“身坐端，腳放正，兩手平搭在桌邊”“小耳朵，用心聽，小眼睛，看黑闆”“小手擡高，學寫生字”。為了活躍課堂氣氛，我還準備了課堂手指操，讓學生在誦讀兒歌中活動身體：“一根手指頭呀，像個毛毛蟲呀，爬呀爬呀。兩根手指頭呀，像隻小兔子呀，跳呀跳呀……”這樣的小遊戲一定會增添課堂的趣味性，讓孩子都喜歡上學。

做動作，有含義

小學生好動，需要教師随時提醒，但是反複說教會有絮叨之嫌，不妨多用動作指示。動作是無聲的語言，課堂上利用好肢體語言既省時又省力。我會在開學明确告訴學生：笑，代表喜歡；手掌向上就是“請”，代表可以發言；拍手三下，表示需要安靜。學生明白教師這些動作的意思後，就會随時調整自己的行為。

備用具，知用途

現在桌椅的設計都很實用，教師首先要觀察了解每一部分的用途，如桌子側面有挂鈎，桌上前方有筆槽，椅子下方有網狀淺筐。教學生合理利用這些空間，學會收納整理物品，養成良好習慣。

其次，教師要在教室後牆粘貼挂衣鈎，在側牆稍高處拉一道鐵絲，方便今後夾上學生的優秀作品，以供展覽。

備學具，供意外

在黑闆上貼好田字格磁吸條，上下各一行，方便教師範寫和學生闆書。講桌上預備幾支鉛筆和一個削筆器，随時解決學生突發意外所遇到的困難。準備若幹姓名标簽，開學時給學生貼在練習冊上，并提醒學生今後學着自己做，讓自己的東西有标識，保管好自己的東西。（作者 李 豔 單位系甘肅省金昌市金川區八冶一小）

來源：中國教育新聞網-中國教師報 2019年08月28日第10版

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