法治教育體系?近些年，青少年犯罪頻發，加強青少年法治教育意義重大黨的十八屆四中全會首次明确提出“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程”在此背景下，教育部持之以恒加強青少年法治教育，會同司法部發布實施《青少年法治教育大綱》，推動法治教育納入國民教育體系，現在小編就來說說關于法治教育體系?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

法治教育體系

近些年，青少年犯罪頻發，加強青少年法治教育意義重大。黨的十八屆四中全會首次明确提出“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程。”在此背景下，教育部持之以恒加強青少年法治教育，會同司法部發布實施《青少年法治教育大綱》，推動法治教育納入國民教育體系。

法治教育開展情況及成效如何？教育部近期在《關于對法治教育納入國民教育體系落實情況開展督導檢查的提案》答複中從六方面進行了具體介紹：

一是注重總體設計，整體規劃中小學法治教育體系。堅持以憲法教育為核心，編寫實施《青少年法治教育大綱》《全國教育系統開展法治宣傳教育的第七個五年規劃（2016-2020年）》，切實推進法治教育納入國民教育體系。以社會主義核心價值觀為基本遵循，進一步強化法治教育的内容和要求，完善中小學培養目标和課程設置。

二是落實中央決策部署，統籌編制中小學法治教材。教育部将義務教育德育課程教材統一更名為《道德與法治》，對法治教育進行系統設計，分散嵌入到各年級課程教材中，确保法治教育貫穿始終不斷線；同時在小學和初中分别編寫法治教育專冊（各一），内容涉及憲法，環境保護，未成年兒童保護、消費者權益保護等多方面内容在普通高中設立“政治與法治”共同必修模塊和“法治與生活”選擇性必修模塊，讓學生了解全面推進依法治國總目标，知道科學立法、嚴格執法公正司法、全民守法的基本要求，以及民事權利與義務、家庭與婚姻、就業與創業、社會争議解決等日常生活中的法律常識，普通高中思想政治還設置“法官與律師”選修模塊。

三是加大改革創新，不斷豐富中小學生法治教育形式。深入開展憲法宣傳教育，自2016年開始，每年舉辦全國學生“學憲法 講憲法”活動，通過主題演講、中小學生知識競賽和“12.4”國家憲法日晨讀活動等形式，在青少年學生中普及憲法知識、弘揚憲法精神、樹立憲法權威。深入實施《關于加強青少年法治教育實踐基地建設的意見》（教政法〔2016〕16号），切實推進青少年法治教育實踐基地和法治資源教室建設，運用知識講授、體驗教學、實踐模拟、現場觀摩、動漫、戲劇、微電影等多種方式，為青少年提供參與性、體驗性、實踐性教育。以教育部全國青少年普法網為依托，通過多媒體課件資源、法治知識網絡大賽等形式提供豐富的法治學習資源。

四是推進法治培訓，着力提升中小學教師隊伍的法治素養。深入實施教育系統“七五”普法規劃，将法治教育骨幹教師專項培訓納入教育部“國培計劃”示範項目，在中西部項目和幼師國培項目中将法治教育作為必修内容。組織實施“中小學法治教育名師培育工程”專題培訓，進一步提升中小學教師的法治意識和法律素養，目前已培訓1000餘名“種子教師”。

五是加強服務支持，布局建設9家青少年法治教育中心。注重發揮地方積極性，與有關省市和高校共建青少年法治教育中心，進一步推動青少年法治教育理論研究和實踐探索。

六是做好監督落實，納入對省級人民政府履行教育職責評價工作。2017年，經中央深改領導小組審議後，國辦印發了《對省級人民政府履行教育職責的評價辦法》，建立了對省級人民政府履行教育職責評價制度。2018年以來，國務院教育督導委員會辦公室先後印發了實施細則、分年度評價方案，組織開展了評價工作。在辦法、細則和實地評價中，一直都把法治教育開展情況作為評價和檢查内容。

教育部表示，當前，法治教育已經成為國民教育體系的重要組成部分，青少年憲法法治教育正在深入推進，但是仍存在重視程度不夠、教育形式相對單一、專業師資力量缺乏、考核機制有待完善等問題。青少年法治意識與法治素養的培養，需學校、家庭和社會各方的共同努力。

下一步，教育部将堅持深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神以及全國教育大會精神，進一步将法治教育融入國民教育全過程，以憲法為核心、以民法典為重點，加強對青少年的法治宣傳教育，堅持課堂教學和學校教育的主渠道作用，積極開展多種形式的法治教育活動。繼續辦好全國學生“學憲法講憲法”系列活動，推進青少年法治教育實踐基地和法治資源教室建設，深入開展教師憲法與法治教育培訓，使遵法、學法、守法、用法成為青少年的共同追求和自覺行動。持續開展對省級人民政府履行教育職責評價工作，關注各地把法治教育納入國民教育體系落實情況，對存在的問題進行督查督辦，做好法治教育進學校、進課堂等活動，增強廣大師生員工的社會主義法治觀念，提升教育系統依法治理的能力和水平，形成教育系統遵法、學法、守法、用法的良好氛圍。

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