我們都是社會中的一員，雖然孩子們還隻是小學生，但是也需要去慢慢探索個體在群體中的角色與責任，發現規則和制度在社會運作中的重要意義，職業體驗課程就是讓每一個孩子去深刻體驗學校不同的崗位，豐富社會生活經驗，在體驗的過程中去做出有意義的選擇和行動。在濰坊峽山雙語小學，首席導師帶領孩子們“校園城市大冒險”，給你最棒的職業體驗課程。
首席導師帶着孩子們一起學習職業體驗課程。在職業體驗過程中，首先要以安全為主；其次是要有撸起袖子加油幹的魄力，一定要親身去感受;最後要有團隊合作的精神，分工明确，各司其職。
孩子們對選擇的職業非常期待，各個摩拳擦掌，準備去體驗除了學習之外的學校其他崗位。
生活處處皆課程，小崗位也有大體驗，身為峽小學子，身為中國公民，從現在開始也要去盡應盡的責任和義務，這次體驗也将為自己的一生增添一道美麗的風景線。
孩子們體驗衛生保潔活動中，終于明白為什麼學校這麼整潔，不僅是日常保持，也是保潔奶奶們的辛苦勞動。
參與衛生保潔活動，負責保潔的奶奶首先對孩子們進行了培訓。打掃衛生不僅要把我們看到的地方處理幹淨，而且要看到“看不到”的角角落落。培訓完之後，孩子們就分區域進行衛生整理，一上午的體驗，讓孩子們感受到保潔奶奶的辛苦，更讓孩子們多了一份責任擔當。
“我們這個小團隊體驗的職業是圖書管理員，跟着圖書館的管理員爺爺一起核對圖書的數量和編号，修補破損的書”。小小管理員激動地說道：“作為一名小學生，我們熱愛讀書，養成良好讀書的好習慣，更要愛護圖書，因為圖書館的書是輪流借閱的，隻有我們每一個人有秩序，才能讓每一個人都讀好書，做中國好少年”。
“把教室裡多餘的廢棄的紙張放到品格銀行的箱子裡，箱子滿了就可以來我們品格銀行兌換禮品啦”!我就是品格銀行管理員，負責這裡的衛生和物品兌換的工作，大家厲行節約，就能為班級做貢獻。回到班級我也會跟我的小夥伴們說一下品格銀行的兌換故事，這是一個品格不斷提升的故事。
生活即教育，深刻的教育來自學生深刻的體驗。山東濰坊峽山雙語小學充分挖掘整合校内教育資源，為孩子們提供了開放的學習空間，結合學生成長需要，充分利用校園各個崗位開展育人活動。在這裡，孩子們能夠認知社會、品嘗艱辛、理解工作、懂得分享、學會合作，培養他們戰勝困難的勇氣和決心，同時也将體驗學習與社會生活聯系在一起，對學生的終身發展具有重要意義。
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