這是一個寫給現代的爸爸、媽媽和孩子們的《千字文》解析。

我給自己的目标是，準确解釋每句話含義的同時，又能讓《千字文》的讀者們，欣賞到這篇文章的優美與精妙之處。

希望屏幕前的您會喜歡。

我們先來普及下背景知識：

千字文這篇文章誕生于梁武帝時期（502年-549年）。

也許很多人會認為南北朝是個優美的年代，大家都在名士風流，流觞曲水，飲酒清談。

其實恰恰相反，那幾百年是動亂而絕望的年代。

除了南北兩方不停地征戰，朝堂上還時不時地上演一場場的政變與叛亂。

百姓朝不保夕，人人自危。

很多人都放棄了現世的追求，而尋求精神的寄托。

南京的烏衣巷

在這樣的背景下，有那麼一天，

心血來潮的梁武帝，想讓自己的孩子們學習認字和寫字。

于是他先讓大臣殷鐵石從王羲之的作品中拓寫了1000個不重複的字。

接着又讓散騎常侍（也就是皇帝的顧問）周興嗣，用這不重複的1000個字來寫出一篇作品來。

限定1000個字，這可是極難的創作。

這有多難呢？

一般詩詞、骈文之類的韻文創作，會有三個層面的考慮：

第一個層次，是形式上的。會限制平仄、字數、押韻這些，一些地方還會要求對仗；

一般來說，大部分受過教育的人，隻要幾天的訓練就能寫出打油詩一般的詩詞和骈文；

目前看網上95%的詩詞和對聯作品，還處在這個階段。

第二個層次，是内容上的，要看遣詞用字是否恰當，用典是否考究；還要看謀篇布局和邏輯，要有完整的起承轉合。并在形式的限定下，清晰地表達出自己的内容。

這個完全一方面靠積累，一方面依賴訓練。

古代有環境的情況下，正常人也得有幾個月的練習才能順利寫出一般水平的作品來（天才和香菱這種拼命的不考慮在内）。

現代人沒個幾年的練習，估計是很難做好的。現在互聯網上各種用《史記》文體來紀事，單就文字上，離這個階段的要求還差得遠。

第三個層次，就有點玄學了，就是立意和格調要高，道人所不能道。

這個就要靠各種讀書和學習了，很多人科舉考了一輩子都不過，就是達不到這個層次的緣故。

我們可以參考下唐朝的科舉。詩賦考試限制五言六韻十二句（隻限制平仄、字數、押韻），

“大曆十才子”中的錢起，他那個在考場上寫下的著名的《湘靈鼓瑟》就是這樣：

善鼓雲和瑟，常聞帝子靈。

馮夷空自舞，楚客不堪聽。

苦調凄金石，清音入杳冥。

蒼梧來怨慕，白芷動芳馨。

流水傳湘浦，悲風過洞庭。

曲終人不見，江上數峰青。

湊出五言六韻十二句，這是Lv1，

用典正确，同時用優美的語言表達出蕭瑟的風格，這是Lv2，

“曲中人不見，江上數峰青”，在一片蕭瑟中留了個白，流淌出延綿不絕的意味，這樣的神來之筆就是Lv3的水準。

而《千字文》在前面的基礎上還加上了：限制用字，而且是1000個字！

且不說押韻、寫出彩這些事情，

單單是“1000個不重複用字”，光是記憶和檢索，對頭腦都是極大的挑戰。

我們甚至可以說，這篇文章的創作難度，比唐朝科舉考的詩賦，還至少要難上兩個級别。

所以各個朝代狀元都有一大把，

可1500年過去了，

還沒有能與這篇文章匹敵的同類型作品。

宋徽宗瘦金體《千字文》

更離譜的是，我們的周興嗣，居然一晚上就把這篇文章做了出來。

隻是做出這樣的文章也是要付出代價的。

由于勞神過度，周興嗣一夜鬓發皆白。

《千字文》，梁周興嗣編次，而有王右軍書者。人皆不曉。

其始乃梁武教諸王書，令殷鐵石于大王書中拓一千字不重者，每字片紙，雜碎無序。武帝召興嗣，謂曰：“卿有才思，為我韻之。”興嗣一夕編綴進上，鬓發皆白，而賞賜甚厚。

——唐·李綽《尚書故實》

也許是冥冥中的天意，恰恰在這樣的紛亂年代，

卻有這樣的文章橫空出世。

用中國曆史上最高超的文筆與最優美的語言，總結出了傳統文化中最基礎的部分。

這一千字百科全書式的内容，仿佛在昭告天下：

我們的思想、行為都遵循着共同的準則。

因為我們都是天下之人，都流淌着華夏的血脈。

而再過短短的幾十年，漢末以來幾百年的動亂即将結束，

随之而來的，則是最為燦爛的隋唐大一統盛世！

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