初三英語補什麼？

補單詞、補語法、補句型、補閱讀和作文

補差怎麼補？

缺什麼補什麼，單詞量少補單詞，語法搞不懂就專項練……

一對一有用嗎？

對于初三來說，一對一是短期提分最有利的法寶！

想明白上面的問題首先需要高清楚初中英語學習的基礎是什麼？毫無疑問是單詞。對輔導機構來說，一般英語語文提分的難度要高于數學物理等科目，因為文科類科目涉及的知識點多且分散，孩子容易記住這個忘了哪個，很不易形成知識體系，所有對于沒有很多時間的初三生來說，短時間的提升尤為重要。

第一步：複習單詞

找出7-9年級的課本重新複習牢記課後單詞，課文重新過一遍，找出自己的薄弱點，掌握不好的單詞，短語、句型、語法等做好梳理歸納。一般來說單詞量達标并熟練掌握能讓孩子拿到約70%的分數，這個環節可以由孩子獨立完成，家長适當監督，補課的老師也能督促但這時候老師作用不太大。

第二步：找一個有經驗的老師一對一授課

幾千年來，我們都提倡因材施教，因為每個孩子的情況真的非常不同，在初三這種時間緊任務重的年級，如何能讓孩子考個好高中才是重中之重，所以一對一輔導非常有用，當孩子選好了一位有經驗的老師，隻要孩子按照老師的要求完成學習，在前一個階段積累的基礎就能實現短時間飛躍，同時，有經驗的老師最少熟悉近5年的中考試卷，對于出題方向、試卷難度、重難點等都有很好的把握。尤其一些老師，對于占大分數的閱讀和作文部分的輔導有自己的教學模式，拿到答題技巧的分數，如果配合默契經過一段時間，孩子成績穩定後能拿到約90%的分數。

這裡也給家長選老師的時候提供一個小技巧，家長在和老師溝通中除了了解孩子的學習問題，一定問問老師的教學經驗，帶過幾年初三年級，今年的初三是市測還是省測，試卷和往年有啥不一樣等等專業點的問題，這樣你能對老師的經驗心中有數，避免不專業的老師浪費孩子時間。

第三步：嚴格按照老師要求複習

孩子成績不理想，一般主要是詞彙積累不好、語法知識不系統導緻單選題看不懂、理解題不理解。補課首先就是要解決詞彙問題，同時要注意詞彙和句子相結合，即詞彙和語法相結合。為了教學效果每周一對一補課的2小時，老師講的内容會很多，練習有時會跟不上，所以會布置複習或練習作業，如果孩子不複習2小時的效果就會大打折扣。

第四步：聽音練耳，拿滿聽力分數

英語成績好的孩子，聽力基本都是滿分，這個需要碎片化的時間反複的聽，最後形成慣性，一定要對聽力失分零容忍，具體聽什麼？那就聽老師的安排吧！

第五步：學會答題和考試技巧

這裡說的技巧不是讓孩子猜題、蒙題、亂選之類的，新思考多年的輔導經驗發現，考試後老師給孩子做試卷分析，很多題都是因為孩子看錯、算錯、寫錯、抄錯丢分，英語也是一樣，不少題目孩子隻掃一眼就開始答題了，往往題目說什麼還沒搞懂答案已經出來了，即使成績好基礎好的孩子也可能因為幾分的差别與一三八十師附這樣的學校失之交臂，所以當學習到一定階段反而要回歸到基礎上面，從讀題審題，勾畫有效條件等基礎答題步驟開始了。

第六步：歸類模拟

這部分我們的很多老師會根據孩子的學習情況進行針對的歸類模拟，總的來說就是那種題愛丢分、那類知識點容易出錯就專練這樣的題目，類似錯題總結複習，而不會浪費時間拼命讓孩子刷題，會的題目也一遍遍的過，孩子也從歸類模拟中有效補短，最後拿到一個好的中考成績。

初三很重要，趁早不趕晚，為了孩子，行動吧！

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