社會實踐反饋意見和建議?來源：【長沙晚報網】袁雲才，我來為大家科普一下關于社會實踐反饋意見和建議?以下内容希望對你有幫助!
來源：【長沙晚報網】
袁雲才
暑假裡，中小學生社會實踐活動熱鬧起來了。有的青少年在參觀市政務服務大廳之後，化身志願者進行“深度體驗”；有的前往區縣禁毒教育基地，上了一堂“暑期禁毒課”；有的來到長沙非遺館，跟着非遺傳承人學習制作木帆船、手工棕墊、夏布織造……這些活動内容新穎、形式活潑，對于青少年了解社會、鍛煉意志、增長才幹、培養動手能力等益處良多。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學生暑假社會實踐是對課堂教學的一個重要補充，很多學校布置了相應任務，大多數學生也能紮紮實實完成。可少數社會培訓機構卻把它當成牟取暴利的機會，隻要學生交錢，未參加實踐活動也給蓋章，有的公然向家長推送廣告，造成家長排隊求蓋章。殊不知，醒目的印章印在紙上，學生腦海裡卻空空蕩蕩，沒“印”進去半點知識技能，甚至在他們的心靈裡留下弄虛作假的陰影。這樣的怪現象，與正常的社會實踐活動形成極大反差，必須徹底根除。
“給錢就蓋章”折射出“雙減”背景下，少數社會機構千方百計“鑽空子”撈錢的心理。隻有加強監管、堵塞漏洞，擡高蓋章門檻，才能做到釜底抽薪。對于多次故意違規、收錢就蓋章的培訓機構和個人，相關部門應該依法嚴查重罰，将其納入征信黑名單，直至清除出培訓隊伍。對于活躍于其中的黑中介和把關不嚴的印章單位，也要依法予以懲處，徹底斬斷寄生在印章上的利益鍊條。
當然，要防止社會實踐淪為“蓋章實踐”，還要進一步完善學校監督激勵機制，把好老師“驗收”這道關。學生和家長也要克服短視、功利思維，做到從全局和長遠看問題。學做木帆船、當志願者、上“暑期禁毒課”，對考試也許沒有大作用，但從人生全局來看，這類實踐活動是成長過程中不可或缺的“營養餐”，而不是可有可無的點綴。
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