22我們奇妙的世界

教學目标 能讀準字音，有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出世界的奇妙。

教學重點 理解、感悟世界的奇妙，體會作者的思想感情，激發熱愛世界的思想感情。

教學難點 感悟世界的奇妙，學習把事物寫具體。

教具準備 多媒體課件

教學過程 個

一、圖片導入,引起興趣

1課件播放地球，蔚藍的天空、各種形狀的雲彩日出日落四季的森林等圖片，觀看圖片後，大家用詞語來形容你看到的世界吧。課件出示()的世界

同學們自由說出自己的引起答案。世界是多彩的，世界是神奇的，世界上有各種顔色，各種形狀，有無數的寶藏和敗富。

2今天讓我們一起走進奇妙的世界，看看奇妙的世界有哪些吸引你的美麗。

(闆書:22 我們奇妙的世界)(齊讀課題)二初讀課文，學習生字

1請你打開課本，結合注音，借助課後生字表，讀準字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。

2請9位同學接讀課文，每人兩段，随機正音。

3.小組内互讀課文，把課文讀正确，讀流利。

4默讀課文，圈畫出不理解的詞語，并思考作者從那兩方面寫出了世界的奇妙?

預設:學生答案會包括天空、清晨、雲彩、水窪、雨後、黑夜、地球、夏日、秋天、冬天等。把學生的答案引導分析總結，得出是從“天空”“地球”兩方面寫了世界的奇妙。

三、複習生字，指導寫字1課件出示生字，自由練讀。

2.生字組詞,鞏固識字。

3指導書寫“燭”。提示火字旁做偏旁最後一筆捺變為點書寫時左窄右寬:提示“幻蠟、誘、潤模”都是左右結構的字，左窄右寬。“劍”書寫時左寬右窄。指導書寫“乘”要注意筆順。

第二課時

一、複習導入，鞏固識字

1.聽寫生詞。

2課文從哪幾方面介紹了世界的奇妙?(闆書:天空地球)

二、品讀感悟，體會感情

1.自由讀課文，思考:

(1)全文是按什麼順序寫的?全文按總一一分--總的順序寫。

(2)找出文中概括寫世界奇妙的句子。文章開頭一段概括寫世界奇妙。

(3)讀讀課文的開頭和結尾，看看二者有什麼關系?文章開頭和結尾呼應。

2.自由讀課文第2-8自然段，思考:

(1)2-8自然段是圍繞哪個自然段來寫的?

(2)天空展示的哪些寶藏讓你感受到了世界的奇妙?畫出相關的語句。

(3)作者從哪幾方面寫的這些寶藏?(顔色形狀)(4)指導有感情地朗讀，讀出熱愛之情。(5)說話練習

有時，雲彩在藍色的天空中飛行，如同經過雕飾一樣，呈現出個隻能夠奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故

事……你能想象出哪些形狀?它們會有什麼故事呢?

3.自由讀課文第9-16自然段，思考:

(1)找出這部分圍繞那個自然段來寫的?(第9自然段)(2)這一部分中，哪些地方讓你覺得奇妙有趣?劃出相關語句并簡單寫一寫你的感受。

(3)仔細讀讀這些語句，從中你體會到什麼?(4)指導有感情地朗讀。(5)練習。

讀下列句子，說說從中體會到什麼。

冬天，我們看到了冰雪，它們有時像一把把鋒利的

刀劍，在陽光下閃耀。雪融化時，房檐上落下的每一滴水，都像一個閃光的水晶球。

預設:從極普通的事物中發現美。

3.學習1718自然段。(1)指導朗讀

(2)讀這兩段你有什麼想法?(生活處處都有美，我們要善于發現)

三、小練筆

作者寫的天空和地球都是按照一定的時間順序寫出了奇妙之美，你能學習作者的寫作方法寫一個片段，把你課前觀察的事物按照一定的順序寫具體嗎?試着在其中表達出自己的感情。

四、作業

1.有感情地朗讀課文。

2課後再去發現大自然中奇妙的事物。

教學反思:

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