讓未來的旅程有書籍相伴

書籍是超越時空的，隻要您愛書，即使是在漫天飛雪的季節，春天也會留駐在您的心中。圖為北京牡丹園的一間書店的内景。本報記者歐陽攝/文

【編者按】

新年伊始，我們給讀者呈現幾份職工的讀書計劃：有自我素養的雕琢，讓書·人散發出和煦的陽光；有讀書方式方法的探索，讓閱讀更有效率；也有親子閱讀謀劃，讓下一代愛上閱讀；當然也有職業閱讀，對熱愛的行業、工作有更多的了解……您在新的一年對讀書有規劃嗎？

汲取陽光 溫暖身邊人

任蓉華 女，80後，山東省金鳳包裝有限公司職工

在新年伊始制定全年的讀書計劃，我已堅持5年了。列一份拟購書單、新建一個電子文件夾、騰空書架上的一行格子，僅僅是準備好這些，心裡就有了滿滿的幸福感。

過去一年，我共閱讀書籍25冊，多為人文社科類圖書，這不僅滿足了自己的求知欲，還讓我成為了身邊人眼中的“知心者”。

“媽媽，地球的家在哪兒？古代人穿什麼衣服？”我不慌不忙地搬出《給孩子講宇宙》和《中國服飾史》，給兒子大講特講；“華華，我好笨呀，總是幹不好工作。”我把《能力是逼出來的》精要部分灌輸給同事，鼓勵她掌握系統知識體系；“這家沒法待啦，一個個的都要氣死我！”樓下李阿姨心眼小，與家人相處得格外緊張，我用了好幾個周末，講了大半本的《生活心理學》，才讓她摔門而出的頻次由一天兩次改為兩天一次。

書籍，猶如冬日暖陽。我如饑如渴地從一本本書中汲取陽光，再用它去溫暖身邊的每一個人。新的一年，我的書單仍以人文社科類圖書為主，提升自己，且讓自己和他人更幸福。

兒子就要升四年級了，随着年齡的增長，他對父母不再像小時候那麼依戀，所以我的書單中必須有“如何與孩子相處”這一類的書。當然，也不完全是為了自己的孩子，兒子所在學校開設有家長講堂，定期邀請家長分享教育經驗，等我夯實了知識基礎，也就有了底氣與更多的家長探讨交流，共同守護好孩子們的成長。

由于組織架構調整，我所在單位的業務範疇發生了很大改變，同事們無不憂慮重重，所以我的書單中必須有“職場心靈雞湯、業務技能提升”這一類的書。心态，對工作而言尤為重要，我希望在新的一年，能帶領自己的小團隊順利走出迷茫期。

我堅持開導李阿姨并獲“成功”的事兒，也不知怎地被傳到了社區居委會。居委會苗大姐專程登門硬是讓我加入她創辦的“家長裡短調解團”，所以我的書單中必須有“人際溝通技巧”這一類的書。原本為李阿姨疏通心結，主要是受不了她屢爆粗口的大嗓門，但現在騎虎難下的我，隻能惡補一番溝通甚至談判知識，随時準備好沖鋒陷陣。

這世上，最不稀見的是陽光，最需要的也是它。隻有發自内心地去感受它，讀懂它，傳播它，才算得上真正擁有它。書籍亦是如此。

知“入”知“出”，擁抱讀書

周慧虹 女，70後，中國人民銀行長治市中心支行職工

新的一年，我準備“換個姿勢”讀書。

想想，盡管我熱愛讀書，可令我甚感郁悶的是，2019年讀過的書中有不少與我隻不過是“臉熟”：讀完一部書，約略記得書中人物、個别片斷，對書的來龍去脈、細微精妙，卻終究有些茫然。

南宋陳善曾言，“讀書須知出入法，始當求所以入，終當求所以出，見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；不能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也。”細究起來，我的問題大約就出在“不知出入”。我平時讀書，隻是一路往前趕，讀得痛快，但囫囵吞棗、不求甚解，缺的是慎思明辨，結果不解書中三昧。

既然找到了問題症結，那就不妨借鑒他人所長，讓自己知“入”知“出”。

去年，我微信好友中多了一位堪稱“牛人”的書友，她每天讀書、寫公衆号文字，還出版了一本書。她的讀書方法是每本書讀三遍，第一遍從頭到尾初讀一遍，将碎片筆記記在書上；第二遍做思維導圖筆記，隻讀在第一遍閱讀時做标記的地方；第三遍是寫讀書文章時，需要寫進文章裡的部分反複閱讀、領會，隻讀對自己啟發最大、自己最看重的部分。“三遍，輸出三種類型的筆記，我的一個讀書流程走下來，一本書基本就被我吸收得差不多了。”這種辦法不乏可操作性，今年再要讀書時，我得有意識地試試，沒準就能“入”得書去。

“入”得書，還須“出”得來。去年末，單位為每位員工發放了一張某網讀書會的會員卡。該讀書會創始人曾經認為“讀書很苦”，然而如今通過講書學會了讀書、愛上了讀書，并且把引導更多人走進書香殿堂做成了事業。通過聽其講書，我對自己感興趣的一些書有了較深的了解：再找該書來讀，有時确有醍醐灌頂、靈光乍現之效。這位創始人鼓勵讀者閱讀之後，大膽地去講，“你會發現自己在講書的過程中需要旁征博引，而這種引證來自你現在的知識庫。不斷地積累和練習，會讓你的知識庫越來越豐富，而且所有的知識連接都會逐漸建立起來。”

在我，今年沉浸式讀書的同時，也要嘗試着找家人、朋友，去微信朋友圈、讀書群中，或開口講一本自己讀過的書，或付諸筆端形成文字與人交流。我覺得，以這樣的“輸出”形式檢驗自己的讀書效果，應該差不到哪裡去。

和孩子同步閱讀

楊偉 男，70後，秦川機床集團漢江工具有限責任公司職工

今年我納入閱讀計劃的有三本書。一本是石黑一雄的《長日留痕》，一本是《毛姆短篇小說選》，還有路遙的《平凡的世界》。我想再次領受一下路遙的渾厚質樸。另一因素是上初中二年級從來不讀大部頭著作的女兒，在我的鼓動下，終于答應要在寒假期間讀一讀《平凡的世界》。趁她有興緻，我在網上又買了一套，并許諾要和她同步閱讀，以便更好地交流。畢竟，書中的艱苦環境對女兒來說是陌生的。一旦讀進去，相信她會入迷。因為無論時代怎樣變遷，人與人之間真摯的感情，是最能打動人心的。

對我來說，寒冬臘月，北風呼嘯，天寒地凍，圍爐讀書，是極好的享受，會覺得格外溫暖。

三國時有個學者叫董遇，他談到讀書，有“三餘”之說：“冬者，歲之餘；夜者，日之餘；陰雨者，時之餘”。相對于生計讀書自然是閑事，用“零餘”時間來打發，再合适不過。

如今生活水平好了，但僅有溫飽是不夠的，冬天的陰霾，需要心靈的陽光去驅散。想起曾經的冬日，暖陽和煦，我坐到樓頂上，邊曬太陽邊看書。更多的時候，我會泡一杯茶，圍爐讀書，鬥室雖小，卻可暢遊日月乾坤。如果是雪花飄飄的夜晚，靠在床上擁被讀書，也是很美的享受。萬籁俱寂，一點熒光，而戶外的北風呼嘯，更襯托了家的溫暖與安甯。

我希望從這個新年開始，讓孩子拿起“大部頭”，她有寒假，可以集中精力閱讀三卷本的《平凡的世界》——然後，逐漸地愛上“大部頭”，愛上讀書。我要上班，自然隻能抽空讀，回家後和女兒圍爐共讀。如此這般，不僅自有一番樂趣，而且，盼望，也相信這個“短期”的初始計劃，可以照亮未來之路：即是孩子的，也是我的。

在我看來，讀書就是旅行。即便是重讀，我也會用心去讀，傾聽女兒的感受。

讀好鐵路人的書

孟慶慶 男，70後，哈爾濱工務段職工

新年伊始，整理書櫃時發現了兩本報告文學：《青藏鐵路》《守望天路》。這兩本書早先粗略地翻過，前者是2006年青藏鐵路開通之際付梓發行的，後者是2016年青藏鐵路通車運營十周年的時候，幾位鐵路作家在重走青藏線實地采風後的合力之作。

因為工作關系，我經常需要乘坐火車奔波在路上，我喜歡在火車上閱讀，旅途枯燥難捱，正好用讀書來消磨時光。讀書累了，可以欣賞車窗外的景色。一望無際的草原、莽莽蒼蒼的林海，夕陽染紅的山巒，朝霞映襯的濕地……都是讓人心曠神怡的美景。路上的閱讀，會讓人更多幾分思考和感悟。時空流轉，鐵路已經步入到高鐵時代，車上的讀書時間少了，多了“幸福的煩惱”。

雖然如此，然而鐵路厚重的曆史、沿線美好的風景以及鐵路人的精神風貌，無不是宏篇巨制。正因為這樣，作為“鐵路人”，當再次看到這兩本書的時候，心中湧起了對那些人、那些事的心緒。

所以，今年，我給自己訂的閱讀計劃是好好讀一讀反映鐵路和鐵路人的書，首先就從讀完這兩本講述青藏鐵路的書籍開始，這不僅是“職業閱讀”，也有傳統精神的學習和承繼。如今，我離開了一個工作過9年的工程建設單位，開始了相對固定的工作和生活。在過往9年的那些個日子裡，我走過許多地方，看到了許多鐵路的曆史遺迹，也對背後的人文曆史和滄桑往事有所了解，我曾在濱洲鐵路穿越大興安嶺的百年隧道中徒步走過，在博林鐵道線旁的侵華日軍飛機場的遺址上流連過……

作為一名閱讀者，看到反映鐵路和鐵路人的書籍，我總想着自己對之能夠有更多的認識和了解，尤其是行業的發展曆史和人文往事。因之，在新的一年裡，深入、有計劃地了解鐵路，講好鐵路故事，對我來說，也是很好的閱讀選擇。

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