成語蘊涵着諸多的文化現象，具有比較固定的含義，适用的對象和範圍一般也比較固定。如果對成語所表達的對象或範圍缺乏了解，便會使陳述和被陳述對象之間出現張冠李戴的現象，造成誤用。近幾年的高考試題中，對象誤用類成語大緻可以分為以下幾類：

第一類：人、物不明

有些成語隻能用于人，有些隻能用于物，在使用時不能物我不明。

例1 美食節上，各地的奇瓜異果、特色小吃濟濟一堂，市民大飽口福。

解析：【濟濟一堂】《尚書·大禹谟》：“濟濟有衆，鹹聽朕命。”孔安國傳：“濟濟，衆盛之貌。”衆盛，就是人多氣勢大的樣子。濟濟一堂，隻能用于人，不能用于物。

隻能用于人，不能用于物的成語還有：良莠不齊、洗心革面、炙手可熱、東山再起、各盡所能等；當然還有些既可用于人又可用于物的多義成語，如：秀色可餐、平易近人、不三不四等。

第二類：男女混淆

有些成語是用在男女之間的，有些是專用在夫妻之間的，還有些隻能用在女性身上，有些隻能用在男性身上，一定要認真辨别，不能男女混淆。

例2 華春瑩能夠雀屏中選，成為外交部發言人，是因為她有淵博的學識、卓越的才華和機敏的頭腦。

解析：【雀屏中選】《舊唐書·高祖太穆皇後窦氏傳》講窦毅要選出類拔萃的女婿。“乃于門屏畫二孔雀，諸公子有求婚者，辄與兩箭射之，潛約中目者許之”。李淵射中二目，窦毅便把女兒許配給李淵。所以，“雀屏中選”，中選的隻能是女婿，這個成語不能用在女性身上。

隻能用于夫妻之間的成語有：伉俪情深、琴瑟和諧、天作之合、比翼齊飛、勞燕分飛、百歲之好、并蒂芙蓉等。用于和性别有關的其他成語還有：楚楚動人、情同手足、舐犢情深、詠絮之才、巾帼英雄、掃眉才子、高陽公子、膏粱子弟、乘龍快婿等。

第三類：謙敬不分

有些成語帶有謙虛意味，隻能用于自己；有些成語帶有敬重意味，隻能用于他人。如果不明白成語的謙敬色彩，運用中就會産生錯誤。

例3 小沈陽不是有幸忝列門牆于名師趙本山，哪會有今時今日的成績？

解析：【忝列門牆】忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。這個成語是謙詞，隻能用于自身，不能用在他人身上。

常考謙詞還有：千慮一得、綿薄之力、敝帚自珍、雕蟲小技、東塗西抹等。常見敬詞如：汗馬功勞、虛左以待、洗耳恭聽、率先垂範等。

第四類：主客不辨

為了叙述和理解的方便，我們這裡暫且把能表現人為主動性的成語稱為“主體成語”，把能表現被動承受者的成語稱為“客體成語”。在具體語境中，一定要具體區分成語的主客體，否則就會造成主客倒置的錯誤。

例４ 農民歌手劉大成的表演讓在座的觀衆和評委們技驚四座。

解析：【技驚四座】上述例子就是把技驚四座的主語搞颠倒了，我們可以說劉大成的表演技驚四座，不能說劉大成的表演讓觀衆和評委們技驚四座。

第五類：範圍不清

有些成語的産生具有特定背景，所以它的适用範圍也比較單一，不可亂用。比如“不忍卒讀”，常用來形容文章内容悲慘動人，而“不堪卒讀”則指文章文理不通，錯誤較多。

例５ 足球比賽就是這樣，距比賽結束的前幾分鐘，對方也是有可能反戈一擊的。

解析：【反戈一擊】掉轉武器，向自己原來陣營的人攻擊。泛指背叛過去的立場并同其進行鬥争。“反擊”是指對敵方或對方的勢力進攻進行回擊，它同“反戈一擊”正好相反，上面的例子中就是把“反戈一擊”當成“反擊”用了。

此類範圍較固定的成語還有：鼎足而立（比喻三方面對立的局勢）、慷慨解囊（極其大方地在經濟上幫助别人）等。

來源：語文報高考版

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