每個班級，都是一個小社會。有的孩子規規矩矩，有的孩子天生調皮，有的孩子性格内向，有的孩子性格外向……處于這樣的集體中，孩子之間發生小摩擦也是在所難免的，這個時候家長往往需要理解。

可個别調皮搗蛋的學生就是極其讨厭，喜歡把别人的痛苦建立在自己的快樂之上，這個時候為了避免自己的孩子再次受欺負，家長就應該有明确的态度了。

朋友的女兒上小學一年級時，同桌是一個小男孩。平時看這個男生挺老實的，結果到了上課的時候，就總是喜歡趁老師不注意，拿20厘米的尺子敲打朋友女兒的腦袋。這樣一來，弄得孩子就沒有辦法專心聽課了，因為總是會被同桌打攪，而同時還伴随着疼痛，想再次專心聽課時，又被同桌敲痛了。

孩子可憐巴巴的回家告訴父母之後，朋友叮囑孩子：“你先跟同桌說，叫他别再敲你了。如果再敲，你就會跟老師講。”同時還告訴孩子：“如果他還敲你，那你就下課第一時間告知老師。如果老師不管，或者管教無用，你就回家告訴媽媽。”

老師可能覺得這是孩子之間正常的小打小鬧，又或者老師真的工作繁忙，對于孩子的反映，老師似乎沒有半點回饋。第二天中午放學，朋友去接女兒放學的時候，女兒淚眼汪汪的告訴朋友：“同桌今天又敲我頭了，一直敲一直敲，等老師轉身面向黑闆的時候，他就敲我；等老師朝着後排走去的時候，他覺得老師看不到他敲我，他就又開始敲我了。”

朋友看着女兒淚眼婆娑的傷心樣兒，心疼至極。下午上學的時候，她陪女兒進了班級，朋友走到女兒的座位上，看了一眼女兒的同桌。也許是做賊心虛的原因，小男生并不敢看我朋友。我朋友就站在小男孩面前，也不說話，就死死盯着他。

沒一會兒，上課鈴聲響了，班主任來了，問：“彤彤媽媽，怎麼回事兒呢？”朋友回複到：“老師你别先問我，你先問問這個小子咋回事？為什麼我不看别人，就看他？”

老師也很精明，一下子就知道怎麼回事兒了，解釋道：“作為老師，我沒做好，這個實在不好意思。彤彤是給我反映過幾次了，可我上課也沒捉住這個男生敲她，所以就一直沒有處理這個事情……”

朋友在聽老師講完後，對老師說：“老師，這次我也不說啥了，但是這是最後一次，如果有下次，咱們也别在這兒說了。”緊接着，朋友又看看那個小男孩：“回去告訴你爸媽，你同桌的媽媽來了，跟你媽媽說，哪天有時間咱們聚一聚！”

話音剛落，朋友也不管老師和孩子們大眼小眼的看着她，勁直離開。從那天以後，朋友的女兒再也沒人敢欺負，同時朋友在女兒的學校就一舉成名了，别人談論的都是：“某某班的某某媽，虎得厲害！”

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孩子在成長過程中，被人欺負這也是每個家長可能都要面對的問題。在孩子被欺負的時候，家長不應該質疑孩子，說孩子撒謊或者諷刺孩子“你不惹别人，别人怎麼會欺負你”。

孩子在受到傷害的時候，家長應該先安撫孩子，然後問清來龍去脈，如果自己的孩子不對，就應該好好引導；如果自己的孩子很無辜，就一定要成為孩子堅強的後盾，不能讓孩子承受家長的漠不關心，而帶來的二次傷害！

你有遇到過類似事情嗎？你是如何處理的呢？歡迎說出你的看法，讓我們學習學習。

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