如果你問我，想到二十四節氣會想到什麼？

首先浮現在我腦海中的，是小時候背的二十四節氣歌，是學生時代裡家裡農作物的播種收獲，那時幹農活時間節點主要參考的就是二十四節氣。

畢業後在異地工作，二十四節氣就成了潛意識的飲食作息以及添減衣物的“生物鐘”，特定時節還容易“思鄉情更切”，比如冬至吃餃子的時候。

網圖，侵删

但是，如果你問我對二十四節氣具體了解有多少，我會很坦白地說：沒多少。腦子裡的知識隻有上學時語文和地理課本中提及的部分，如今也比較模糊了。因此，當我無意間看到北鬥地圖新出的《二十四節氣深閱讀》這套書時，瞬間就被吸引了，這是我一直想要彌補的知識，太需要專業人士幫忙解讀了！

自拍封面

花了兩個星期看完後，感到特别滿足，這套書有三大亮點：

這麼優秀的書出自三方的強強聯合，分别是二十四節氣國家級非遺申報書起草人唐志強先生、北鬥地圖、譚木地理學習研究室。簡單來說，唐先生是二十四節氣研究領域專家，讓本書的知識準确性有了确切保證。出版品牌北鬥地圖，是國内地圖領域毫無疑問的權威，其“東家”天域北鬥集團專注于地圖編制、地圖設計和地圖可視化領域的研究，因此本書一大特色便是擁有創新的主題地圖，吸睛耐看，趣味性強。而譚木地理學習研究室長期從事地理、曆史傳統文化的研究，為本書提供了諸多專業的素材，其豐富性比地理教科書讀起來輕松易懂，學生的接受度高一些。

專業團隊

以立冬為例，呈現在讀者面前的是一張美輪美奂的思維導圖：一張圖看懂立冬，接着是立冬好奇心：如立冬吃餃子還是冬至吃餃子？寒衣節的來曆？然後是立冬趣物候、物候物産地圖、立冬氣象站、民俗、農事、美食、健康等版塊，最後以頗有文藝範兒的古詩詞和諺語作為結束，讓人不禁感歎：原來二十四節日可以如此豐富和浪漫！

超多細節

3.深入生活：幫助孩子更好地理解時間，理解事物的不斷變化與循環往複

通過深讀，不僅幫助孩子理解二十四節氣獨有的文化價值，進而理解不同地區國人的思維方式和行為習慣，了解各地農事活動，尊重各地民俗風情。比如東北地區冬至流行吃餃子，填九九消寒圖，而華南地區冬至流行吃湯圓、長線面，吃糯米丸，在門環上貼冬至丸。同樣的時間下，随着地理位置不同，農事民俗也大不一樣。

冬至好奇心

寫在最後：

二十四節氣是我國勞動人民在長期農業生産實踐中，觀察總結而來的特有的時間認知體系，其飽含生産、生活、生态智慧，信息量極大。2016年，二十四節氣被聯合國教科文組織列為人類非物質文化遺産代表作，讓我們更加自豪地堅定文化自信。

此時秋分已過，再過一個月将迎來立冬。想深入了解二十四節氣的冬季，不妨翻一翻這本《二十四節氣深閱讀•冬》，保證你收獲滿滿。

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