一年級上冊語文必考課文雨點兒? ，下面我們就來說一說關于一年級上冊語文必考課文雨點兒?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

一年級上冊語文必考課文雨點兒

一年級上冊語文

《雨點兒》

《雨點兒》是一篇童話故事，課文用拟人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，明白雨點兒是從雲彩裡飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，才有草長花開的美麗景象。

本課語言優美，内容淺顯生動，情節性強，富有童趣。

在對話中，小雨點兒說他想要去有花有草的地方，大雨點兒說他想要去沒有花沒有草的地方。

他們的選擇看似矛盾，但都給大地帶來了美好的變化—小雨點兒讓花更紅了，草更綠了；大雨點兒讓沒有花沒有草的地方，開出了紅花，長出了綠草。

1 認識新筆畫

乛：héng gōu

下筆向右寫橫，行筆至起鈎處頓筆向左下鈎出。注意鈎不宜太大，要把力量送到筆尖。

2 認識新偏旁

彡：sān piě

上面的兩撇稍短，下面的一撇稍長。帶“彡”的字還有“形（xíng）、彤（tóng）”等。

穴：xué bǎo gài

“穴”寫法同寶蓋，下面是短撇與點。帶“穴”的字還有“窮（qióng）、突（tū）”等。

刂：lì dāo

短豎要輕，偏上。豎鈎勁挺，稍長。帶“刂”的字還有“剛（gāng）、别（bié）”等。

3 解詞語

數不清：shǔbù qīng 形容很多。本文中形容雨點兒非常多。

例句：晴朗的夜空中，星星一眨一眨的，數都數不清。

飄落：piāoluò 飄着降落下來。

例句：下雪了，雪花紛紛揚揚地從天上飄落下來。

回答：huídá 對問題給予解釋；對要求表示意見。

例句：小羽上課積極回答老師提出的問題。

近義詞

裡—内 回答—回複 飄落—降落

反義詞

裡—外 有—無 下來—上去

4 易錯提示

字音：

從來（cóng chóng）

綠色（lǜ lù）

更加（gèn gèng）

5 主題歸納

本課是一篇科學童話。課文用拟人化的手法描寫了大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴我們雨點兒是從雲彩裡飄落下來的，說明了雨水與植物生長的密切關系。

6 課文思考

思考1：小雨兒要去什麼地方？到那之後，他會說什麼呢？

小雨點兒要去有花有草的地方。

小花、小草你們好，我是你們的好朋友小雨點兒，你們是不是口渴了？我來幫助你們！

思考2：大雨點兒去了什麼地方？那裡發生了怎樣的變化？

大雨點兒去了沒有花沒有草的地方。不久，那裡開出了紅的花，長出了綠的草。

思考3：如果你也是雨點兒，你會去哪裡？為什麼？

示例：我會去幹旱的地方。因為那裡的禾苗、小草需要我。

7 識寫生字

要求會認的10個生字中，“彩、到、空”是帶新偏旁的生字，需要重點識記。

“問、沒、綠”3個生字比較常用，可以用熟悉的“加一加”、聯系生活等方法識記。

如門加口就是“問”；小草是綠色的等。“半、出、方、更、長”可以在語境中識字，或結合生活識記，加“半”，可以結合生活說一說：一天的一半就是“半天”，一個月的一半就是“半月”，一年的一半就是“半年”等。

本課“數、長”2個多音字要讀準，并學習根據語境加以辨别運用。除了認讀外，還可以練習遷移運用，說說除了雨點兒數不清，還有什麼也是數不清的。

喚醒生活記憶：沙漠裡的沙子數不清；天上的星星數不清；大海裡的魚兒數不清等。再和第四聲的“數”進行區分，了解表示數字、數量時，“數”要讀第四聲。“長”，在長大、成長中讀第三聲，表示長短、長度時讀第二聲，在語境中辨别運用。

“半”字的書寫時，重點要強調寫好主筆畫“豎”，保持左右兩邊平衡。“問”字書寫時，關注筆順，先寫好外面的“門字框”，再寫“口”。

“有”字書寫時，注意第2筆撇要寫得長一些，注意下面不是“月”字，要将撇變為豎。學寫“從”字時，觀察發現左邊的“人”的第2筆捺要改成點，可以用加一加、減一減的方式進行記憶，如“人＋人=從”。

在書寫文中生字時，可以關注獨體字作偏旁時，出現的字形變化。如，書寫“有”字時，可以對比“有”和“月”，“月”在字的下半部分時，撇變成了豎。

書寫“從”字時，對比“從”和“人”，“從”左邊“人”的捺變成了點。還要重點指導橫鈎的書寫，注意與橫撇、橫折的區别。

如有需要更多小學生學習資料，請關注後私信我們更多免費學習資料！！！！

素材原創轉載請告知

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!