早上和孩子一起下樓，我開心地蹦哒兩下說：“太開心了，我終于可以上班了！”孩子說：“你這麼喜歡上班嗎？”我說：“當然喜歡，你也喜歡上學吧？”她問：“那你是喜歡上班還是上學，更喜歡哪個？”我說：“我已經過了上學的年紀，所以我一邊上班一邊在網上學習呀。”她笑着說：“看來你真的很喜歡學習呢。”我想起孩子前幾天偷偷打開我的抄寫本，好像是在檢查。我抱抱她，上班去了。
回到家，孩子的書桌清得很幹淨，書桌邊上放着53。她的作業都完成了，字寫得也很好。吃飯時孩子說：“我們今天又測小練習了，老師說這次得100分的也可以送禮物，因為特别難。”孩子誇張地做了個表情說：“可是我覺得超級簡單。”我問：“真的啊，都是你會的？”她點點頭說：“正面全是看拼音寫詞語，背面有組詞、寫句子、連線。對了，便利的利怎麼寫？是不是禾苗的禾……”我聽錯了，以為她問便怎麼寫，就說：“方便的便。”後來反應過來自己聽錯了，趕快說：“是禾苗的禾加立刀旁。”她拍拍胸口舒了一口氣說：“幸好啊，我寫對了。”
她一邊清書包一邊說：“媽媽，你快給我加分。”我開始一邊念微積優一邊加分。記錄到“完成作業”時，我說：“你連續三天都完成作業了呢！”她湊過來問：“那之前呢？”我看看上一張表格說：“加上之前的，連續5天都完成作業了！”她高興地笑起來。我說：“你看最開始你3天完不成、1天完成，然後兩天完不成、1天完成，到現在連續5天完成，你很能完成嘛。”念到“對家人說一句好話”了，之前她可是連續兩個星期都誇姥爺“謝謝你幫我做飯”，誇姥姥“謝謝你幫我開門”呢。姥爺姥姥都聽厭了，都說：“怎麼每天誇得都一樣。”現在她跑去跟姥姥說：“姥姥你彈琴真好聽呀！”又跑去跟姥爺說：“姥爺你很勤勞喔！”姥姥姥爺樂得合不攏嘴說：“謝謝你誇我。”她跑回來說：“給我加20分！”她現在能輕松地誇人，知道變着花樣誇人是大大的進步。
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