有句名言：興趣是最好的老師。
這主要講的是興趣的引導作用，興趣對我們行為的影響。
那麼，興趣本身是什麼？
興趣是個人力求接近、探索某種事物和從事某種活動的态度和傾向，亦稱“愛好”，是個性傾向性的一種表現形式。興趣在人的心理行為中具有重要作用。一個人對某事物感興趣時，便對它産生特别的注意，對該事物觀察敏銳、記憶牢固、思維活躍、情感深厚。
興趣指興緻，對事物喜好或關切的情緒。心理學家認為人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。它表現為人們對某件事物、某項活動的選擇性态度和積極的情緒反應。興趣在人的實踐活動中具有重要的意義，可以使人集中注意，産生愉快緊張的心理狀态。
興趣是文學鑒賞名詞。興趣是人們對某種事物的喜愛，它可以體現出不同人的不同性格與對同一事物的不同态度，也可以體現出人與人不同。
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其共同之處在于傾向性，傾向性是一種帶有明顯的方向感的指标，同時也代表着我們會願意把更多的時間、精力乃至金錢都投入進去——這其中的重點是我們願意，是的，是我們主觀的意願，是我們主動積極的表現，是我們的内驅力。
（内驅力，還可以表現為對物質财富的不斷追求，對權力的不斷追求等）
那麼是否所有興趣都是呢？
當然不是。
因為你會發現，興趣有時效性。
瞬時興趣，在接觸的一刹那，有了興趣的念頭，但是會很快遺忘。
短期興趣，會記憶一段時間，但是周期性不長，通常有幾種情況：1）興趣已經達成最終目标。2）興趣的累積不夠，無法提供更多的積極性。3）興趣本身的值已經耗空，而無法得到補充。
長期興趣，與短期興趣的區别是，記憶時間更長，同時得到了客觀條件的持續補充，并且目标足夠遠大，可以持續深耕鑽研，形成了一個良好的循環周期。
抓住瞬時興趣結合适當的機會可以形成短期興趣，短期興趣得到足夠的支持補充可以形成長期興趣，而長期興趣才是真的符合興趣是老師的說法。
興趣還有廣泛性。
我們可以對很多事情都産生興趣。
這跟不同事物帶給我們的興趣程度是不同的有關。
暫時粗略地分為以下幾種類型：
超級感興趣/興緻勃勃，已經急不可待地想要行動；
感興趣/有了想法，并且願意動手；
有那麼點興緻，但還不至于立刻馬上行動。
很明顯能看出，我們興趣程度越高的，我們的積極性越高，越容易主動，并且這種興趣保持的時間會更久。
找到我們真正感興趣的，表述不太準确。
應該是找到我們最感興趣的事情，并且堅持下去，才是符合我們人性的選擇。
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