随着當代學生競争激烈，學習的壓力也越來越大，尤其是在兩次重要的大考中，想要成功上岸那是相當地不容易，而對于孩子的成績，家長們也是操碎了心，不僅在平時輔導孩子的功課，甚至還要利用業餘時間，花錢來請人輔導。

如今市面上的輔導機構有很多，而針對學生的需求，輔導的方式也分成了好多種形式。其中“一對一”的輔導形式是很多家長比較青睐的，畢竟這樣有針對性的輔導，似乎對孩子成績的提高更有利。

同事李大姐之前給孩子找一個補習老師，自己孩子正在上初中，其他學科還可以，就是數學偏科厲害，150分的卷子，每次考試孩子隻能拿到60多分，甚至連及格的标準都達不到。

對此，李大姐通過一家輔導機構，給孩子找了一個“一對一”的家教輔導老師，希望能通過一段時間的學習，能把孩子的數學成績提高上來。

結果令家長崩潰的是，孩子每天都上“一對一”輔導（500元一次），結果成績卻是隻下不上，從原來的60多分，降到40多分，再降到20多分，簡直是越補越差。

隔着文字，想必大家都能體會到李大姐那跌入谷底的心情，和無可奈何的焦慮。不是說“一對一”輔導是成績提高最快的方法嗎，怎麼孩子的成績卻越補越差呢？

也正是因為這樣，李大姐還和輔導老師所在的機構鬧得十分不愉快，認為是老師的失職，導緻孩子的成績越來越差。

現在很多家長都重視孩子的教育問題，一旦孩子的成績不如意，那麼就會不惜花重金給孩子報輔導班請家教，畢竟沒有人願意讓自己的孩子輸在“起跑線”上。

和傳統教育機構裡的大班教學、小班輔導相比，“一對一”輔導的好處就在于，更加精準地針對學生的學習情況，采取有效的學習方案和教學方法，幫助學生進行查漏補缺，夯實所學的基礎知識，掌握更多的解題技巧，快速提高學生成績。

一般來說，“一對一”補習更适合自覺性比較差的，或者嚴重偏科的孩子，這樣的輔導方式對于他們來講，更具有引導和指導作用。相應的，這樣的補習方式在價格上，也會相對比較昂貴。

當然，很多家長都會考慮到價格方面，選擇那些比價便宜的班課進行輔導，其實對于那些自覺性比較差的孩子，或者是不知道自己該從哪裡發力學習的學生，一對一的補課方式更能解決問題。

正常情況下，那種“一對一”的補習方式應該對成績的提高有幫助的，畢竟這樣的補習方式，能将學生的問題和不足放大，老師的教學也能做到有章法，效果自然也會 比較好。

不過最後具體能提高多少分，還真不能打包票，因為學生的成績是由很多因素決定的，一方面要看學生自己的心思是否放在了學習上，如果學生自己有想法認真學習，主動配合老師的補習，那麼最後的結果一般都不會太差；

另一方面，老師的教學模式也是很重要的，錯誤的教育方式隻為了提高速度提高成績，其實給學生增加的隻有負擔。總的來說，一對一輔導是非常有用的，但前提一定是孩子要肯學。

無論在哪上課，是在輔導機構還是在家裡，“一對一”輔導都要盡量避免男老師單獨給女生上課，如果條件允許的話，至少也要保證老師和孩子是在自己的監控範圍内。

當然，這并不是對老師的不信任，畢竟大部分的老師還是會的，但終究是有過類似的事情發生，這也是對家長的溫馨提示：自己多留一些，以免真的遇到意外情況，家長後悔也來不及。

其實無論是“一對一”還是“一對多”，隻有适合孩子的輔導班才是最優秀的，家長不要盲目地選擇，當心既沒有效果還浪費錢。

而且對于孩子的成績，最好不要過分依賴給課下的輔導機構，最好的教育從來都是在課堂上，課堂上老師講的精華能消化掉，成績自然不會太差。

今日話題：你會給孩子報“一對一”輔導班嗎？

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