同學的原文

已經步入青春期的我，在别人眼中似乎已經長大了，但成長帶給我很多快樂的同時，也帶來了很多煩惱。

劉老師的批注

“成長的煩惱”這樣的作文，主要寫的是煩惱，所以，這位同學的開頭緊扣了題目，這是很不錯的，但是有一點需要注意，不管怎麼寫，作文語言的優美，是高分的基礎。所以，不管我們用什麼樣的開頭方式，都不能忘記語言的優美。

劉老師的例文

稚嫩散去，青春來臨，初中，這個屬于青春的年華，涵蓋了長大了的快樂、成熟的青澀，但，這如夢的時節，還有成長的煩惱……

同學的原文

這不，我的日記本又被打開了，我知道，這是媽媽幹的，那裡面寫的都是我自己私密的事情，媽媽怎麼能偷看呢？于是我找到媽媽交涉，沒想到媽媽卻毫不在意地說：“你是我的兒子，你的事情我肯定都得知道呀？這是為了你好。”

一句“為了你好”把一切我不願意的事情全部要都去做，一切我還沒說出口的話全部塞了回去、媽媽愛我我知道，可是我已經長大了，需要自己獨立的空間，難道就不行嗎？

劉老師的批注

被偷看日記，是一件很讓人難過的事情，如果你不難過，也就沒有煩惱可言了，所以，這兩段應該把自己的難過寫具體，做好的辦法就是心理描寫，也就是内心獨白。

劉老師的例文

我皺着眉頭，歎着氣；眼前，是一本日記、被母親打開的日記、被母親強行進入的心。那點點墨痕都是我私密的獨白，那娟娟文字都是我初開的心扉。可這一切，卻被母親，以“愛”的名義破壞了。

”你是我的兒子，你的事情我肯定都得知道呀！這是為了你好！”

一句話，我欲“辯”已忘言，愛的力量真是太“強大”了，它可以強大到，不用鑰匙開鎖，不用同意随便地進入我的心裡，母親，你可知道，我的心裡，也有秘密。也有連你都不能、不想、不敢告訴的秘密。

我知道，您怕我走彎路，怕我誤入青春的“藕花深處”；可我已經長大，已經成人，已經有了獨立的思想。

同學的原文

從那天起，我的日記本幾乎很少再加入新的文字。媽媽也發現了這個問題，于是開始強制讓我寫日記，沒有辦法，我隻好瞎編一些事情寫上去，慢慢地，我發現媽媽對我這一段的“表現”很滿意：團結同學，熱愛學習……可是，那隻是我的日記本裡的表現，真正的我，媽媽真的知道嗎？、

後來，媽媽發現我的日記都是假的，開始批評我，我再也忍不住了，和媽媽吵了起來。之後的幾天，我們彼此都不說話，冷戰，讓家裡變得寒冷起來。

大人也是從這個階段走過來的，為什麼就不了解孩子呢？為什麼就不認真聽聽孩子的意見呢？以愛的名義剝奪了我很多的樂趣，這難道就是家長的作風嗎？

小時候，我一直期待長大，可現在，我才發現，成長也有很多很多的煩惱，還是童年比較好呀。

成長真讓人煩惱，我真得不想長大！

劉老師的批注

使用一個事情來具體展現成長的煩惱，這是典型的以小見大的寫作手法，但是結合後文，我發現這位同學隻有寫小，并沒有見大，所以，在作文的中後期或者是結尾，一定要以點寫面，由母親偷看日記延伸到青春期的其他煩惱中去。

劉老師的例文

自那日起，我的日記本裡幾乎再難見新的筆墨；以此來阻止母親進入我心中的那塊神秘之地。可母親心明眼亮，發現了這個問題，于是督促我寫，繼而變成了強制。我無法忤逆母親的想法，于是便寫，但，寫上去的文字，頗為違心，真正的我，早已在母親“愛”的名義下，隐藏起來。并且很深、很深……

幼時的自己，渴望長大，可如今真的長大了，卻發現依然有那麼多煩惱的事情，日記被母親偷看、秘密被家長公開、喜歡的東西卻隻能偷偷地玩。哎，成長真煩惱。

也許，這煩惱也是成長的一部分吧？

每天，劉老師為大家寫作文、修改作文。歡迎大家私聊，改作文，找劉老師，最實用的作文技巧，盡在初心劉老師。

近期私聊劉老師上課、修改作文的同學頗多，恕不一一回複，感謝各位。

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