地理是中學的一門重要基礎課程，由于它兼有自然學科和社會學科的性質，所以，其學習既不同于物理、化學、生物等理科課程，又與政治、曆史等文科課程有很大的區别。怎樣才能學好高中地理呢？古人雲：“善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。”“善學”就是要有好的學習方法。學習高中地理的方法很多，也因人而異，但我認為比較好的方法主要有：培養對地理的興趣，文理兼容的學法，重視地圖，高初中知識有機聯系等幾個方面。

一、培養興趣，輕松學習

“興趣是最好的老師”，沒有興趣，學習就會從“享受”變作“忍受”，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。學習地理，首先就是要培養對地理的興趣，喜歡地理。

地理是研究人類與地理環境關系的科學。人生活在環境裡，人類離不開環境。地理學科引導我們去認識環境，教我們怎樣去适應環境，改造環境，使人類與環境協調發展，因而也是我們學習生存的科學，是我們生活的工具，是每一個公民必須的素質。

地理學科的内涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學知識，與語文、數學、物理、化學、生物、曆史、政治等各門學科有着廣泛的聯系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學習其它學科大有幫助，使我們在這今後的學習、工作、生活中也受益匪淺。

地理學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發，工業的合理布局，農業的因地制宜，人口的合理增長，環境的有效保護等等，都是地理學科研究的内容；航空航天、南極探險、邊貿洽談、中東戰亂、三峽工程、經濟發展、“五一”旅遊、拉閘限電……無一不與地理有關。隻要我們留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理；隻要我們聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生；隻要我們熱愛生活，關注生活，關心發展，就能培養起對地理的興趣，喜歡地理，學習地理就會由被動接受變為主動獲取，就一定能夠輕松地學好地理。

為避免疲勞，為大家送上一副七彩雲南，雖然無關，但可以讓大家眼睛休息一下

二、文理交融，學法兼用

在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的内容，分别采用理科或文科的學習方法。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科内容。特别是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等内容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該采用偏重理科的學習方法，強調理解重于記憶，以會用為目的，側重于對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特别要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬于文科内容，适合采用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善于總結，形成自己的看法。學習人文地理側重于觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

三、圖文結合，易學好記

地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有着豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材内容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。

例如，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”内容，必須結合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角” 的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，“人類與環境”内容，結合“人類社會與環境的相關模式圖”來分析理解，可以使人類與環境的關系直觀、形象、簡單、明了地印在我們的腦子裡。“世界城市化的進程”内容，結合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設用地的擴展圖”學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要标志。

地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準确、最牢固、最有效的記憶方法。地理内容紛繁複雜，但幾乎所有的地理知識都源于它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，将地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），“圖不離手”（每次看幾分鐘也行），把地圖印在腦子裡，并能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖：“地球運動”，“大氣分層”，“山河分布”，“洋流流向”，“國家位置”，“鐵路幹線”，“工業中心”……于是，我們就可以從中準确而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經久難忘，便于運用，避免了死記硬背文字造成的多次重複耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實際耗時并不多，效果卻很明顯。同學們學習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，隻要胸有成“圖”，定能事半功倍。

高中地理的學習要融彙貫通，然後一切問題都解決了。

首先，我們得了解地理是個大概念，是地理要素的組合。包括地形、地貌、土壤、生物、水文、氣候、天氣等。

其次，不同的地方、不同的時間地理要素的組合是不同的。

第三，要把地理要素的每個要素弄懂了。如高一課本中關于天氣與氣候的部分，我們要明白天氣現象是怎麼形成的，你就得把冷鋒、暖鋒的概論弄明白，天氣就是由于冷鋒、暖鋒之間不斷變幻的結果，包括什麼時候是下雨、晴朗、雪、風的天氣。由于每個地方的天氣随着季節的變化表現出規律性，這就稱之為氣候。如北京，夏季炎熱多雨，冬季寒冷幹燥，每年基本上都一樣的，這樣就是有規律的，那麼我們把這種現象就叫氣候，地理上把它稱之為：溫帶季風氣候。

第四，重要的地理要求決定着其他的地理要素。如北京是溫帶季風氣候，那麼在水文就表現出夏季降水多，河流水量大，在生物方面就是夏季雨水充足，植物生長快，枝繁葉茂，動物繁衍時節等。同樣，冬季的情況就相反了。如此一來我們就知道了這個地區的自然帶就叫溫帶落葉闊葉林帶。

第五,看地圖要看什麼？我告訴你，看這個地方在地球的什麼位置，哪個大洲、大洋；這個地方屬于什麼國家？如首都、重要港口等；這個地方的地形是高原、平原、山地還是沙漠？地圖上海拔高度不一樣标的顔色也不一樣，顔色從藍色到黃色再高褐色，表示海拔越高；經度、緯度是多少？；如此聯想到這個地區的風土人情、哪些重要物産等等。

第六：區域地理就更好理解了。把我上面所說的各個地理要素組合起來加上風土人情方面就好了。

拿東北地區來說，1.在地形方面：主要是以平原為主（具體哪些又有哪些小平原組成的，在什麼位置），有哪些大的山脈？2.在土壤方面：什麼樣的土壤？為什麼是這樣的土壤？3.在氣候方面：什麼樣的氣候，地形對氣候有什麼影響？4.在水文方面：有哪些重要的河流、在什麼地方？夏冬季文上有什麼區别，冬季有結冰期？5.在生物方面：哪些主要植物？針葉林？6.有哪些重要的物産？在全中國的有哪些影響？7.人民的衣食住行什麼樣子的？和南方有什麼區别？8.城市發展怎麼樣？有哪些重要的城市？這些城市發展起來的原因是什麼？9.哪些重要的港口？經濟發展情況怎麼樣？老工業基地面臨哪些問題？怎麼樣去解決？....

地理的東西太多，不需要什麼背，理解了一切都搞定了。

學習地理知識就是要多看多記。可以買兩張地圖貼在自己身邊可以經常看到的地方。

高中的時候我買了一張中國地圖貼在課桌上，世界地圖貼在身邊的牆上。這樣做題的時候随時都可以看到地圖。學習疲勞的時候也可以看着地圖想想一下某個地區、國家的輪廓或者一年四季該地區的洋流之類的。

下面分析一下在地理學習生活中的一些問題

首先，從客觀因素上來說，高中地理課本的内容比較抽象，理論性較強，主要講的是各種地理事物之所以存在的原因以及發展的規律，不象初中課本那麼淺顯易懂，特别是高一上冊是自然地理部分，第一單元和第二單元的地球和大氣部分，本身是自然地理中的難點内容，所以學生剛開始接觸這些知識确實會感到困難的。

其次，從主觀因素上來說，學生的地理知識基礎較差，有的學生頭腦中儲存的地理知識幾乎是空白，這當然不能怪同學們，主要是中考不考地理，同學們隻在初一社會課中學過地理，兩年過後忘得也差不多了，所以一些同學到了高中還不知道“上北下南，左西右東”，分不清“黃河、長江、珠江”。在這樣的基礎下，一下子要運用地理原理，分析判斷地理事物當然是困難的。

第三，是學法上的問題，很多同學還用初一時的方法來學地理，當然是學不好了，因為初一學的是世界地理和中國地理基礎知識，内容比較淺顯，很多地名、物名隻需記憶就可以了，所以學生往往是在考前“背地理”，效果也還可以。而高中地理是要在理解概念的内涵和外延的基礎上，判斷地理事物，并分析其分布規律和形成原因，所以光靠“背地理”肯定是學不好的。

第四，是相關知識的聯系問題。高一第一學期，學地理所需的相應的數學和物理知識還未學到，所以同學們在學地球這一單元時，普遍缺乏空間想象力，而在學大氣這一單元時，對“氣壓梯度力”這個概念的理解也有困難。在上述四種背景條件下，高一學生學地理确實是會遇到一定困難的。

一、樹立信心是學好地理的前提。

　　雖然同學們現在在地理學習上遇到了一點困難，但一定要有信心學好它。平時上好每一節地理課，在課堂上積極思維，把教師講的概念、原理理解，如有不懂的地方，應及時提問，每堂課的内容要及時消化，課後做适當的練習加以鞏固，堅持這樣做，肯定會收到好的效果。

二、讀圖用圖是學好地理的基本技能。

　　地圖是地理信息的濃縮和直觀表達，是學習地理的重要工具。學會看圖用圖是學好地理的基本技能，平時的習題，考試的試卷中都有“讀圖回答”類的題目。同學們可以先看課本上的一些原理圖、示意圖，仔細觀察，把課本知識落實在圖上，同時要注意圖形的變異。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!