學前教育研究方法考試題及答案?以下是小葵為大家整理的 第三章 如何進行文獻信息收集 的第一部分内容，現在小編就來說說關于學前教育研究方法考試題及答案?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

學前教育研究方法考試題及答案

以下是小葵為大家整理的 第三章 如何進行文獻信息收集 的第一部分内容

1、根據文獻載體形式，學前教育文獻一般可分為印刷型與非印刷型兩類。

（1）印刷型文獻以紙為媒介，主要有書籍、報紙、期刊、檔案資料等。印刷型文獻數量巨大，是信息最主要的載體。（選擇題）

（2）非印刷型文件是以其他介質記錄保存信息，又可以細分為機讀文件、縮微文件、聲像文件。

2、根據文獻編輯出版形式的不同，學前教育文獻可以劃分為書籍、期刊和報紙、教育檔案類、電子文獻等四類。（選擇題）

3、學前教育領域影響比較大的期刊主要包括《學前教育研究》《幼兒教育》《學前教育》《早期教育》等，其中《學前教育研究》由中國學前教育研究會主辦，和《幼兒教育》都是目前我國學前教育領域中理論性較強的期刊。

學前教育領域相關的報紙主要包括《中國教育報》《中國教師報》《發展導報》《教育與教學研究》等。（選擇題）

4、根據對文獻内容加工程度的不同，學前教育文獻可分為一次文獻、二次文獻和三次文獻三個等級。（選擇題、論述題）

（1）一次文獻指未經加工的原始文獻，是直接反映事件經過、研究成果，産生新知識、新技術的文獻，主要包括專著、科學論文、研究報告等。一次文獻以事件或成果的目擊身份出現，是為科學研究添磚加瓦的文獻，是離事實最近的文獻。此類文獻具有較高的參考價值，也是研究者在研究過程中應重點查閱的文獻。

（2）二次文獻指對一次文獻進行加工、提煉、壓縮後得到的文獻，是關于文獻的文獻，主要包括書目、題錄、索引、提要、文摘等。二次文獻本身不直接産生新知識、新技術，它的目的是使原始文獻系統化、條理化，為查找一次文獻提供線索。

（3）三次文獻指對前兩類文獻分析、概括後撰寫的參考性文獻，是文獻研究的成果，主要包括動态綜述、進展報告、專題評述、辭典、午鑒、手冊等。對于一項設計理想的研究而言，文獻檢索是一項重要的基礎工作，一般在研究過程的前期進行，對于研究的各個部分都将提供有益的信息和指導。

5、文獻檢索的過程（簡答題）

文獻檢索是查找所需文獻的過程，必須在檢索系統中實現。文獻檢索一般要解決四個問題，即“需要找什麼信息”“信息從哪裡來”“找到的信息如何進行加工處理”“是什麼構成這些信息”。

文獻檢索過程中，研究者首先要明确課題研究的方向與要求，确定所需文獻的主題範圍、載體類型、時間跨度及地域界限等。

其次，确定檢索工具的檢索标志，一般要求研究者根據現有條件，在自身所熟悉的檢索工具和能把握的信息源中查找文獻。

再次，确定檢索的途徑與方法，根據文獻的既定标識，即文獻的外表特征（如作者名、文獻名、相關的代碼等）或内容特征（如分類目錄、主題詞等）進行查找。

最後，根據檢索線索，找到文獻的館藏，索取所需文獻。

6、文獻檢索常見的方法多有一般檢索法（包括順查法、逆查法）、跟蹤法（又稱引文查找法）、計算機檢索法。（選擇題）

順查法指在一定的時間範圍内，以所檢索的課題研究的發生時間為檢索始點，按事件發生、發展的時間順序，由遠及近，由舊到新地進行檢索。這種方法較常用于範圍較廣、項目複雜、所需文獻較系統全面的研究課題以及學術文獻的普查。（選擇題）

逆查法又稱倒查法，是根據由近及遠的時間逆序進行檢索，可節省檢索時間，能查到最新且有價值的文獻，但查全率較低，不太關注資料的曆史淵源和全面系統性，一般适用于檢索最新課題。（選擇題）

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