小學生到的作文内容通常都來自于生活中的所見所聞，對生活、自然觀察細緻，并且能與所學知識相結合的學生所寫的作文，往往更能夠獲得老師較高的評價，甚至是滿分。

随着雨水的增多，天氣也越來越熱，關于夏天主題的作文成了小學生們作業的重點。通過了解我們能夠發現，對生活的觀察細緻，同時“知識面”比較廣的小學生的作文，更為受到老師的青睐。

小學生滿分作文《熱死了》，主題應景内容飽滿，老師直言要拜其為師

今年的夏天格外炎熱，很多地區經曆了連續的高溫，地面上的高溫更是不言而喻。“熱死了”成了人們常挂在嘴邊的口頭禅。有的小學生就以此為主題寫了一篇有趣的作文，不但獲得老師給出的滿分，還獲得了更多人的關注。

天氣炎熱，人們能夠降溫的方式無非就是呆在空調房裡吃西瓜，吃冷飲。但是這位小學生的作文中，卻提到了兩個人，如果沒有這兩個人恐怕人們還處在水深火熱的天氣中。

這兩個人分别是後羿和威利斯。他解釋道，正是因為後裔“幹掉了”九個太陽，威利斯發明的空調，現在大家才不至于正在炎熱的天氣中被“熱死”。既表達了天氣炎熱，也展現了自己對各方面知識的積累。

用詞造句接地氣，使内容更為飽滿。如何才能體現“熱死了”呢？最好的方式就是對比。這名小學生将“曬車”、“曬房”與“曬太陽”列舉在一起，體現了強烈的對比感。并且這一段寫下來，言語十分接地氣，讓人看着也很舒服。

結尾表達更為大膽。“哪涼快哪呆着去”是一句非常不禮貌的話語，但是在這名小學生的筆下，借用天氣熱，注意防暑的理由，大膽地提醒老師，俨然一副小大人的樣子，難怪老師在評語中直言要拜他為師。

在各階段的作文表達中，小學階段的作文想要獲得滿分，還是很容易的，隻要學生平時注重對字詞句的積累，并且注意觀察身邊的事物，通過方法和技巧的應用，就能夠獲得不錯的成績。

寫作文注重的是積累和感受，滿分作文往往來自于學生在生活中的真情實感

有了天熱，才會有關于“熱死了”的表達學生才會注意到與天熱有關的話題，因此學生在生活中的所見所感非常重要。就如這篇小學生的作文《歲月神偷》中，對媽媽表達的感情。

在作文中，他寫到了很多的意向，如白頭發、皺紋等等，通過對日常生活中媽媽狀态的描寫，到用這些細微意象的對比，描寫了歲月給媽媽帶來的變化，使老師和讀者能夠産生共鳴，成為一篇優秀的作文。

還有這篇小學生所寫的《夏天來了》。也是通過對夏天景物的描寫，展現了夏日中動植物的樣子，讀起來更有身臨其境的感覺。這些都得益于學生在日常生活中的觀察，感受，才能夠在書寫作文進行表達的時候，得心應手。

寫作文是個進階的過程，需要學生學以緻用，不斷練習

學生是不斷成長的，作文水平當然不能夠止步于小學階段，在初中、高中階段，學生面對作文也需要有不同的技巧和方法，但是萬變不離其宗，積累和感受仍是重要的内容，因此學生們要多加練習，将積累到的素材應用到作文的内容中。

高考作文一年比一年靈活，但是隻要學生們把握好主題和中心思想，寫出一篇優秀的作文還是很容易的。

比如說以《紅樓夢》為題的作文，我們都知道，《紅樓夢》作為四大名著之一，大多數學生很少能夠讀完整本，這時候就需要學生自己總結材料中選段的中心思想，并圍繞這一思想進行作文表達。

如果沒有日常的練習和積累，學生們很難把握主題，并給出準确的舉例，反之一些獲得高分的學生，正是因為自己平時注重積累，也能把握好材料分類，才能夠在緊張的高考環境中如常發揮。所以學生們要利用好每一次寫作文的機會，将自己所了解到得内容學以緻用，才能不斷進步。

無論是哪一個年齡階段進行作文書寫和表達，都要以積累，觀察和感受為主要的練習過程，然後才是在練習中總結經驗，獲得進步。

今日話題：你有哪些書寫高分作文的建議？

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