文/芨芨草

人生的經驗，都是一步一步積累來的。這跟人的年齡是有關系的。一般來說，人的年齡越長，所經曆的人和事就越多，自然經驗的積累就越多。

這不，爺爺活了九十多歲，他總說吃過的鹽比我們吃過的米還要多。所以，他的話，也是有分量的。

其實，爺爺年輕時是個教書先生，在村裡的小學任教。退休後，還被學校返聘，一直到七十多歲才真正離開校園。

爺爺是一名優秀的老教師。他的一生，雖然沒有像企業家那樣的大作為，但是他教出來的學生桃李滿天下，有很多畢業後都有好的工作或者自己創業成功。

所以，爺爺也覺得自己的這一生值得了。而在我看來，爺爺就是成功的，因為活到這麼大的年齡還能身體康健，思維清晰，生活能夠自理，這不是一般人能做得到的。

爺爺說，他的一生，是因為懂得了取舍，做出了對的選擇，才能走到今天這樣的地步。這些，我倒從來沒有聽爺爺說過。于是爺爺對我說了下面三點。

一，愛好的取舍

爺爺說，年輕的時候，他很喜歡理科。那時其實還沒有理科這個概念，他也是後來才懂的，但就是喜歡那些電子的東西吧。類似于今天的化學物理實驗之類的。

他還在家搗鼓了好一陣子，但終究沒有繼續下去，因為，那時村裡有個指标，就是想要培訓一名代課老師。爺爺的父母希望他能夠去參加考試，因為那時，即使是代課，也代表着是“鐵飯碗”。

爺爺自己不是很願意，但那時家裡窮，孩子多，如果自己能夠去代課，也能幫家裡減少一點負擔。想來想去，爺爺覺得做人不能太過自私，而且他一向是孝順的孩子，更不想讓父母為此失望和難過。

就這樣，爺爺走上了從教的道路。這一教，就是幾十年。

二，事業的取舍

其實，在教書的過程中，爺爺是有機會走上領導崗位的。因為那時，他教書的成績很好，縣裡很多次想調他去新的崗位，但都被爺爺拒絕了。

爺爺說，他任教以後，發現自己慢慢愛上了這個職業，所以他就立誓，既然踏進了學校的大門，就一輩子教書育人，做一個好老師。而且，在從教的生涯中，他也獲得了很多心靈上能夠滿足的東西，有很強的自豪感。比如，某個學生成才了，某個學生有了好的發展，某個學生的孩子又成了他的學生等等。

爺爺喜歡一出門，就總是被人“老師，老師”地叫。他說不止學生叫，家長也叫。而在他看來，這是因為他被人認可了。隻有被認可，才有這份尊榮。

所以，爺爺的一生，放棄了很多次調換工作的機會，當然也失去了很多機會，隻是他從不後悔過。我爸曾開玩笑說，如果爺爺能有個一官半職，可能就沒有他的出生了。意思說，如果爺爺調到了别處，也可能就沒有和奶奶結婚了，自然也就不會有爸爸的存在。

爺爺卻說，這一切都是天意，人與人之間的緣分就是如此，不必強求，也無需強求。我覺得這也是爺爺的成功之處，這份豁達的心态，才是他健康長壽的“秘訣”之一。

三，感情的取舍

說起奶奶，爺爺有點不好意思地說起一件事。他說當年，其實他最初要娶的不是奶奶，是村裡另一個白白淨淨的姑娘。但是那姑娘除了皮膚白，其他也沒有什麼優點，所以爺爺的母親不同意。

媒體給爺爺介紹了另一個姑娘，就是奶奶。但是爺爺當時不怎麼願意，因為奶奶的皮膚沒有那個姑娘白，爺爺說他喜歡皮膚白的女孩。哈哈，我都快笑壞了。

爺爺的父親生氣了，差點掄起棍子打爺爺，說：“白能當飯吃？你在學校一泡就是一整天，如果家裡沒有一個能幹活的，你喝西北風啊？”

爺爺仔細一想，也有道理。更重要的是奶奶當時一見爺爺，就喜歡上了，總是主動跑到爺爺家幫忙。相反那個白淨的姑娘，驕傲得像個公主，不食人間煙火似的。

這樣衡量下來，爺爺最終還是聽從了父母的意見，娶了奶奶。爺爺說，他這一生，做的最對的一件事，就是選擇了奶奶。他說他們倆人，一輩子沒有吵過架，沒有紅過一次臉。爺爺教他的書，奶奶負責把家裡打點得很周到。所以，爺爺覺得很幸福。

爺爺雖然在講故事似的，但其中都蘊含了很重要的人生道理。這是爺爺的親身經曆，他的每一次的取舍，看來都是正确的，所以才會有今天的幸福生活。

看來，懂得取舍，懂得選擇真的很重要。也許，每一次的取舍與選擇，都能決定命運的不同方向。我想，我也要好好去學習下了。

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