情商高的人

人生舞台更廣闊

2005年,清華在讀博士王垠,在隻差一年畢業時,以一篇題為《清華夢的粉碎》的上萬言博客,表達自己對國内高等教育的失望之情,而後義無反顧地從清華退學。第二年,憑借超高的智商和過人的天賦,王垠考入國際名校美國康奈爾大學計算機系攻讀博士。然而,兩年後,他再次選擇退學,并對美國教育予以痛罵。離開康奈爾,王垠轉入印第安納大學伯明頓分校繼續讀博,并在學校任教。但是,這所老牌名校依然讓他不滿意,沒過多久,他又以一篇《對博士學位說永别》的文章,宣告結束自己的博士生涯。退學之際,依舊免不了對學校予以控訴。之後,倚仗在計算機領域的天才造詣,沒有博士學位的王垠,依然能被谷歌、微軟、英特爾世界巨頭公司錄用,但終因難于合作、個性乖張等問題,産生種種不愉快,于是,他選擇退出。當然,以他的性格,怎麼會默默地一走了之呢?谷歌也好,微軟也罷,都沒能躲得掉他的指責甚至咒罵。隻不過,2019年,在王垠開罵微軟之後,微軟沒有容忍,而是對他下達了全球封殺令。

在認識王垠的人眼裡,他是天才、學霸。即使在頂尖人才雲集的清華園,王垠也能脫穎而出,憑借他在計算機領域的天賦,成為衆人矚目的對象,一度被稱為“中國未來的喬布斯”。然而,就是這樣一個百年難遇的奇才,卻找不到讓他如意生存和發展的空間,從中國罵到美國,從三大國際名校罵到三大世界巨頭公司。以王垠的學業成績和專業成就,沒有人不佩服,沒有人不驚歎他的智商；但是很多人卻不無惋惜地慨歎:“這孩子情商太低!”

情緒智慧商數,簡稱“情商”,這一概念由美國心理學家在1990年首先提出。情商主要包括了解自身情緒、管理情緒、自我激勵、識别他人情緒、處理人際關系五個方面的内容。最新研究顯示,一個人的成功,隻有20%歸諸智商,80%則取決于情商。哈佛大學教授丹尼爾·戈爾曼表示:“情商是決定人生成功與否的關鍵。”需要指出的是,情商的含義不包括谄媚、奉承、巴結、虛僞這些負面行為。

很少有哪個國家的家長比中國家長更在乎孩子的學業分數,也正因為如此,中國家長更在意孩子的聰明程度,因為聰明的孩子更容易取得優異的學習成績。于是,誰家能生有一個高智商的孩子,定會讓父母自豪不已,讓衆人羨慕不已；而情商的培養,優秀品格的培養,卻常常被忽略。

望子成龍幾乎是所有家長的願望,曉夢也不例外。從兒子超超幼年開始,曉夢就專注于他的智力開發,并早早開始認字、算數等種種訓練。先天遺傳的優秀智商,加後天的一路悉心陪伴、辛勞付出,終于換來可喜成果。從上幼兒園開始,超超就表現出遠高于同齡孩子的聰慧,初中畢業時,直接被國内某985名校錄入少年班。然而,衆人豔羨的目光尚未收回,大學校園裡的超超卻出了問題。離開媽媽的陪伴,他不知道該怎樣學習,起初學習上的大小問題都要通過電話、QQ等求助母親,當曉夢意識到問題的嚴重性,強行給兒子“斷奶”後,超超竟然無法應付日常的學習任務；不僅如此,他的人際關系還很緊張,幾乎沒有同學願和他交朋友。不久,孤獨的超超開始厭學,并迷上了玩電子遊戲,以至于期末考試幾門課程不及格。學校給曉夢打來電話,通知她如果超超這樣繼續下去,學校将勸其退學。

與曉夢一樣,徐玉也有一個聰明的兒子。孩子8歲時,一個偶然的機會,她讓心理學專業人士為兒子小堂測了智商,得知其智力屬于百裡挑一的水平。欣喜的同時,徐玉沒有得意,而是鄭重地詢問老師在培養孩子方面應該注意的問題。老師向她提及一篇題為《傷仲永》的古文,告訴她要合理、科學、正向地開發和運用孩子的智力資源；欲速則不達,要特别關注孩子的心理健康,注意培養他的情商和品格。17年過去了,博士在讀的兒子最讓徐玉驕傲的不是學業,正是情商和品格。小堂從來不恃才傲物,他自信而謙和,自律而大度；遇到困難時,不抱怨、不急躁,能夠及時調整思路和情緒,想方設法解決問題,有很強的心理韌性；從小學到大學,他一直是老師同學口中的“暖男”,懂得尊重、關心他人,别人向他求助時,他會盡力卻又有底線地施以援手。

說起孩子的培養,徐玉深有感觸地說:“高智商的孩子,更容易心浮氣躁、好高骛遠,更容易自滿、自負、瞧不起别人,更容易經不起挫折、坎坷。因此,從小父母就要注意對他‘性情’的培養,言傳身教,淡化智商,強化他為人處事的态度、風格的教育。好品質、高情商才是終生受益的财富。”

心理學家認為,情商高的人,性格外向,情緒樂觀,為人正直,富有同情心,社交能力強,有原則,不畏懼,做事專注、投入,學習能力強。專家們還認為,一個人是否具有較高的情商,與童年時期的教育培養有着密切的關系。培養情商應從小開始。

德商高的人

人生境界顯高遠

幾年前,一則武漢“昔日高考狀元開作弊公司當槍手斂财千萬”的消息曾引起關注。主犯潘某曾是武漢市某區高考狀元,名牌大學博士畢業後,見“當槍手”賺錢快,便與其碩士畢業的妻子,開辦一家以助考作弊為業務的公司,助考範圍涉及研究生考試、職業資格考試等多個領域,後來違法犯罪活動拓展至學曆獲取、論文代寫等方面。短短幾年,僅助考的考生就涉及18省市的884人,非法斂财一千多萬。

能考取區狀元、讀出博士,潘某的智商不能說不高；敢于在商海撲騰,能開公司,潘氏夫妻的社交能力不能說不強,要是把這勁頭用在正當之處,其高情商也是顯而易見的。然而,他們卻雙雙淪為階下囚。究其原因,是因為他們的德商出了問題。

德商是指一個人的德性水平或道德人格品質,是一個人的靈魂。其内容包括正直、尊重、負責、忠心、禮貌、容忍、寬恕、誠實、平和、體貼等一切美德。德商高的人自我管理能力強,原則性強,真正做到“己所不欲,勿施于人”“推己及人,立己立人,達己達人”。

一個德商水平低的人,其智商越高,社交能力越強,對社會的危害性往往越大；相反,一個人的智商一般,但情商好,德商高,他依然可以取得良好的工作業績,同時擁有良好的人際關系。

得益于父母誠實厚道秉性潛移默化的影響,志成從小就是一個有責任心、正直、陽光、招人喜歡的孩子。從小學四年級開始,一直擔任班長職務。初三時,因為其學習成績達不到班主任預想水平,情急之下,班主任便建議志成媽媽領孩子去測個智商,結果測出的智商為89。出于非專業人士容易簡單解讀、誤讀這一數字的考慮,出于孩子正備戰中考,心理更容易産生波動的實際情況,專業的心理老師沒有刻闆地對母子說出這一數字,而是微笑着告訴娘倆:“兒子很棒,一看就是個好孩子。智商雖然不優秀,但屬于正常範圍。在以後的學習和工作中,與智商優秀的孩子比,咱們需要更努力、更刻苦。”志成憨憨地一笑,說:“老師,我就是這樣想的,我知道我沒有一些同學聰明,但我可以笨鳥先飛啊!”

憑借自己堅韌的意志品質和夜以繼日的刻苦努力,高考結束,志成被一所二本院校錄取。本科畢業後,他選擇就業；5年後,他升職為項目經理。領導對他的評價是:人品好,做事認真、踏實,團隊意識強,樂于助人。一般同事對他的評價是:爺們兒!有好事,先想到别人；有困難,第一個往前沖。能吃苦,仗義,值得信賴。志成自己說:“在能力範圍内,本分地做好每一件事,善意地對待每一個人。關注眼前,努力做好過程,不刻意渴求結果,這樣才可以讓内心從容、平靜。優雅的生活境界将是我一生所追求的。”

優雅無法模仿,更無法裝出來,真正的優雅是源于骨子裡的氣質。優雅是一種态度,懂得取舍,沒有焦躁和慌亂；優雅是一種教養,懂得尊重,不會趨炎附勢；優雅是一種品位,辨得清優劣,追求真實與高尚；優雅是一種善良,嫉惡如仇,常懷扶弱濟貧之心；優雅是一種品格……要想優雅地活着,務必先要培養優雅的品格；優雅品格的形成,離不開情商、德商的培養。

一個人如果能同時擁有高智商、高情商、高德商,那真可以活成人間極品了。而對于更多人來講,很大程度上依賴于遺傳的智商,自己很難改變；但情商和德商是可以通過後天的訓練、培養和個人修煉,得以不斷提高的。

智商是礦藏,情商是開礦的設備,德商則是開發礦産的總指揮,三者的關系不言而喻。礦藏也許豐富,也許不豐富,但隻要擁有良好的設備,并能合理、科學、有道地開發使用,就能給我們帶來收獲,就有可能讓我們的生活變得越來越優雅。

來源：齊魯晚報

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