錢江晚報·小時新聞記者 金丹丹

日前，杭州市教育局發布了《杭州市中小學“勞動周”主題實踐活動實施方案》《杭州市中小學生家庭勞動清單》，具體内容一起來看——

杭州市中小學“勞動周”主題實踐活動實施方案

為深入貫徹落實《杭州市全面加強新時代學校勞動教育工作實施辦法》精神，進一步落實“五育融合”，高水平建設“美好教育”，全面加強新時代杭州中小學校勞動教育工作，推進全市中小學勞動教育常态化深入開展，特制定杭州市中小學“勞動周”主題實踐活動實施方案。

一、總體要求

設立“勞動周”是貫徹新時代黨的教育方針，落實中小學勞動教育的重要舉措，是推進學校以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的重要載體。通過舉行“勞動周”主題實踐活動，準确把握勞動教育價值取向，引導學生在勞動實踐中形成良好的勞動習慣、具備必要的勞動能力、樹立正确的勞動觀念、發展基本的勞動思維、塑造優秀的勞動品質，提升勞動素養和勞動精神，尊重勞動，崇尚勞動，報效祖國，奉獻社會。

二、活動時間

各校每學年安排一次。

三、參與對象

全市中小學生。

四、活動内容

1.勞動主題教育活動。開展“勞動周”啟動儀式、主題晨會、主題班會、勞動故事會、家長會等活動，通過儀式教育、國旗下演講、學習關于勞動的重要論述和新時代勞動教育内容等形式，進一步加深學生對勞動的正确認識與理解，繼承與弘揚勞動精神，一起奏響勞動主旋律、唱響教育好聲音。

2.校園勞動實踐活動。開展校園勞動實踐、勞動基地實踐、校園志願者服務等活動，通過校園衛生清掃、班容班貌美化、勞動基地除草種植、校園文明勸導等形式，讓學生動手實踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志，積極營造“勞動最光榮”的氛圍。

3.校外勞動實踐活動。開展社會志願服務、田間勞作、工業生産、勞動研學、職業體驗等活動，利用社區（街道）、養老院、商場、工廠、農耕園等社會資源，讓學生體驗不同的工作崗位，感知勞動的不易，努力踐行勞動精神。

4.家庭勞動實踐活動。開展以杭州市中小學生家庭勞動清單為基本指引的家庭勞動實踐活動，通過日常生活中衛生清潔、營養烹饪、收納整理、設備安裝、創意設計、工藝制作、購物理财、家居美化清潔、家居花草種植、家居物品維修等形式，與父母共築溫馨之家，弘揚勤勞傳統美德，體認“勞動即生活、生活即教育”的實際價值。

5.勞動技能比拼活動。開展校園勞動技能大比拼活動，通過開展日常生活技能、小發明小制作、勞動知識、勞動征文等線下比賽和家務整理、洗滌縫補、拿手菜、變廢為寶等線上視頻作品賽，讓學生比拼勞動成果，掌握勞動技能，使勞動潛移默化地在學生心裡紮根。

6.勞動成果展示活動。開展學生勞動成果展示活動，通過晨會、展示區、展示課等形式和宣傳欄、電子屏幕、微信公衆号、抖音等平台，利用照片、視頻、作品、書畫、現場秀、講演等素材，全面展示學生勞動成果，豐富校園文化生活，呈現學生人人熱愛勞動、人人參與勞動、人人享受勞動的新景象。

五、活動保障

1.組織保障。依據學生年段特點，結合地域資源和學校實際，有序、安全地開展“勞動周”主題實踐活動，制定“勞動周”實施方案，明确“勞動周”開展時間和目标任務，科學設置勞動教育内容，系統安排組織學生參加實踐勞動，确保每一位學生通過“勞動周”主題實踐活動達成勞動教育的階段性目标。

2.機制保障。按照國家和市級文件精神，建立“勞動周”政策保障機制，為“勞動周”主題實踐活動的有效開展提供人力、經費、場地等支持，做好活動風險防控預案和各項應急準備，明确各方責任。教育行政和督導部門完善指導督查機制，将“勞動周”開展情況納入對學校的日常檢查、督導、考核中，加強檢查指導，推進工作常态化。

3.氛圍保障。結合“勞動周”活動大力宣傳在勞動教育改革創新發展中湧現的先進人物和典型經驗，弘揚勞動光榮的主旋律，廣泛引導師生家長樹立正确的成才觀念，營造良好的教育氛圍。關注學生勞動過程中的體驗和感悟，選取育人效果好、顯示度較高、影響力較大的典型案例，征集學生參與勞動實踐後的勞動日記、實踐成果、創意作品等，進行集中展示，形成“勞動周”教育成果，打造“勞動周”活動品牌。

杭州市中小學生家庭勞動清單

小學段

初中段

高中段

注：1.本清單對标國家最新課程方案和課程标準，以提升學生的勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質、勞動精神等核心素養為目标，圍繞日常生活勞動、生産勞動、服務性勞動3大類内容，以任務群為基本單元進行設計，供家庭教育對照。

2.本清單中的部分内容在學校相關課程中已有涉及，家長可在條件允許的情況下為孩子提供家庭和社區的實踐機會。

3.各勞動項目成效實行星級評價，分自我評價和家長評價。自我評價分勞動參與、勞動技能、勞動精神三層面，各層面分别以★（一般）、★★（較好）、★★★（好）進行評價。家長評價按★（他人幫助下基本完成）、★★（他人幫助下完成）、★★★（獨立完成）三個等次進行評價。

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