第二站---高嶺小學
6月21日,随着隊長的一聲令下,我們全體成員滿懷期待的向着高嶺小學進軍了。随着車子的馳進,一幕幕綠色的景色映入眼簾,翠樹藍天,赫然一幅田園風光圖。
圖為高嶺小學周圍風景
到達目的--高嶺小學後,眼前的景象讓我深深的動容,這座在大山裡面的小學,從校門口向教學樓望去,上面的留守二字讓我感慨萬千。通過了解,我們知道了這個小學幾個年級加起來的總數才三四十人左右,在教學上有些科目也比較少。
圖為高嶺小學
“老師好”随着上課鈴聲的響起,在耳邊響起的第一句話便是這一句。在我們下車時,三五成群的孩子們便站在教室外面等待已久。随後小學的校長熱情的接待了我們,并為我們說明了學校的情況。由于學校對于藝術學科的缺乏,我們三下鄉的成員主要是開展以藝術為主的課程。對此針對不同年級的學生開展了不同的教學,對于一二年級的學生,我們開展了繪畫課,而對于三四年級的學生,我們是開展了音樂課。
在繪畫課上,我們先是教一些基本的知識,然後帶領着孩子們,讓他們來完成屬于他們自己的作品。随着孩子們在紙上慢慢勾勒出自己心中所想的事物,一幅幅充滿生機的畫作誕生了。
圖為三下鄉成員教孩子們
圖為學生作品
在音樂課上,我們先是帶着孩子們認識了薩克斯這個西洋樂器,并在課上讓孩子們通過看電影《你好,李煥英》中的插曲《萱草花》讓孩子們對這首歌有更深的了解,随後用薩克斯演奏了《萱草花》進一步激發孩子們對音樂的喜愛,後面又教了孩子們怎樣去唱《萱草花》這首歌。在教完之後,我們又準備的一個節奏小遊戲,根據歌曲的快慢來通過空手、雙手擊手和拍打桌子的交替來鍛煉孩子們的注意力以及節奏感,後面通過一次次的練習,孩子們一次比一次整齊,最後是為孩子們準備了一個簡單的手勢舞,孩子們也是學的非常的認真。
圖為音樂課教學
圖為音樂課教學
最後,随着下課鈴聲的響起,我們今天的課程也就結束了,後面我們跟孩子們進行合照。
圖為三下鄉成員與高嶺小學師生合影
我想說雖然今天三下鄉的活動結束,但是在那邊綠色的大地上,有一群熱情好學的孩子,深深地留在我們的心中。正如人生就是一次次幸福的相聚,夾雜着一次次傷感的别離。這次三下鄉支教活動為我們留下了美好的回憶。
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