提起英語學習，肯定會涉及到語法學習，并且一些家長覺得語法學習是英語學習的難點，是假期補課的重點。如果我今天說語法不重要，完全可以不在意，你是否會覺得我瘋了呢？
學習英語的目的是什麼？無非是會用英語聽、說，能看懂文章，會自寫文章。對于大部分人來說具備這三點能力不論是考試還是工作都足夠了。（專業英語工作者除外）
我們分析一下母語使用者的情況，先分析一個最極端的群體：文盲。他們完全沒有接受過課堂教育，不識字，當然更沒學過語法，他們不會讀寫，卻絲毫沒有影響他們用母語來交流。也就是說不需要刻意的去學語法完全不會影響聽、說能力。
我們再分析一下二三年級孩子的情況，這個年齡段的孩子也沒學任何語法僅僅是因為識字了，他們就可以讀懂文章，有些文章不懂，更多原因是他們沒有具備相關的社會知識或者學科知識。識字越多的孩子讀懂文章越多，讀文章越快，這說明識字數量即詞彙量會影響閱讀能力，語法沒啥影響。另一個佐證就是把一些字打亂順序并不會影響您的閱讀理解。
最後我們再來分析一下寫作，寫作的難點在于立意、構思、邏輯。語法對于寫作有影響但是所有影響因素裡邊影響最少的那一個。我們說狗屁不通的文章大多是指無法把一件事描述清楚，或者是邏輯無法自洽，很少因為語法問題。
分析後我們會發現語法沒有想象中的那麼重要，貌似非常不科學啊，為啥會這樣呢？道理很簡單，語法起源于語言的一些約定俗成，先有了語言後來才有語法，而語言是一種交流工具，作為交流工具得順嘴、得省事、得能把容易混淆的東西表達清楚，這才是語法的最大法。也就是說如果一句話讀起來順溜也能清楚的把事情事物表達清楚，那麼語法上不會有什麼問題的。讀到這裡不知道您是否悟了呢，考試很多錯誤選項其實你不懂語法也能辨别出來啊，為啥？因為它不順嘴啊，因為選了它句子還是無法把事情描述清楚啊，就這樣簡單。（讨論這些前提是必須有詞彙量做保障，否則詞彙不會發音意思不了解，是無法進行下一步的）
希望讀完以上文字的家長别再逼着孩子專門學啥語法了，用心給孩子創造一個母語的環境，培養孩子的語感，鼓勵孩子多開口讀說英語，讓孩子多聽多記詞彙，幫助會更大。至于語法正常上課老師教授的知識就足夠用了。
一家之言，歡迎留言讨論。
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