晨光社會實踐隊老師?浙江工商大學旅遊與城鄉規劃學院“同聲相應，知光助盲”實踐團，今天小編就來說說關于晨光社會實踐隊老師?下面更多詳細答案一起來看看吧!

晨光社會實踐隊老師

浙江工商大學旅遊與城鄉規劃學院“同聲相應，知光助盲”實踐團

團隊負責人/夏婧瀾 輔導員/霍錦葭 作者：張振華、盧喻晨、周芷怡、項聽、桃怡婷、江和禾

近日，由浙江工商大學“旅說志願”工作室、旅遊與城鄉規劃學院組織發起，黃岩區委宣傳部協辦，與浙江圖書館、台州市黃岩區文明辦開展深度合作的社會實踐團隊——“同聲相應，知光助盲”于今年暑期赴台州黃岩開展情景體驗、電影口述和愛心捐聲服務社會實踐，從多方面為視障群體提供心靈陪伴，用微光點亮他們的精神世界。

在活動開始前，實踐團成員對即将開展的一系列活動進行思考與準備：如何設置視障群體日常生活的情景模拟、如何用文字幫助視障群體理解世界。經過短暫培訓和磨合後，實踐團踏上本次愛心助盲志願服務之旅。

電影口述，用聲音傳遞光影

在三天實踐中，實踐團分别在黃岩區西城街道新堂村文化禮堂、南城街道山前村文化禮堂、東城街道九峰社區文化禮堂開展電影口述及遊記講解活動，邀請視障群體到場觀影。

口述現場

“視障人群在生活中存在我們難以想象的困難。”潘琦是實踐團中唯一的一位黃岩籍成員，今天是她第一次現場為視障群體口述電影。在影片開始前她用黃岩方言向大家訴說心願， “希望我們通過用聲音幫助他們認識、感知、擁抱這個世界。”

口述志願者朱心帆的手稿上寫滿密密麻麻的記号。在活動開始前，她反複琢磨如何更好地用語言表達電影場景，以便更好地将光影世界講述給視障群體。

在電影放映時，大家認真看、認真聽電影的樣子讓人感動又心疼。一位奶奶對志願者說：“平時因為眼睛不方便，在家人看電視時往往會避而遠之。今天大家都坐在一起，在志願者們的幫助下‘看’了場電影，感受到了一起觀影的樂趣。”

如何才能真正認識到幫助視障群體的必要性？實踐團成員在新塘村文化禮堂與來自黃岩第二高級中學的同學們開展體驗互動，感受視障群體的生活。

在互動課堂上，實踐團成員與同學們通過識物辨味、感知盲文、穿行障礙等環節一同感受了視障群體的生活。在“穿行障礙”的互動遊戲中，實踐團使用桌椅設置障礙，體驗者要在蒙眼狀态下，借助盲杖，繞開障礙物到達終點。沒有視覺的幫助，大家走得磕磕絆絆，原本十幾秒的路程，現在需要一兩分鐘才能抵達。

盲文是視障群體了解世界、感知世界的重要工具。實踐團成員向大家簡單講解盲文的規則後，大家閉上雙眼，用手指感受盲文。原本簡單的信息獲取在此時變得困難重重。

“我感受到了視障人群的出行日常與我們有很大的不同，深深體會到特殊人群生活的不易！”活動結束後，來自黃岩二中的李奕瑾同學向實踐團分享她的感受。

今年，“同聲相應，知光助盲”實踐團成員由來自旅遊與城鄉規劃學院、人文與傳播學院、經濟學院、法學院（知識産權學院）、外國語學院、金融學院、東方語言與哲學學院等七個學院的十位志願者組成。

自2018年與浙江圖書館開展合作以來，“同聲相應，知光助盲”實踐團秉承“你的聲音，點亮我的眼睛”的宗旨，累計校對100餘本盲文讀物，錄制956萬字有聲讀物，講解10餘部無障礙電影，服務302名視障讀者。

成員感想

新聞1901 姚怡婷：去黃岩社會實踐的這三天，收獲了很多，有幸用相機記錄下了一些點滴。雖然實踐團的幫助可能是微不足道的，但希望通過口述電影為盲人的世界帶去一些溫暖。

旅遊2002 盧雯彥：此次是我第一次近距離走進視障人士的世界。作為捐聲志願者，以口述電影的形式給他們的世界帶去一點光明，我感到非常開心。走進視障人士的生活，貢獻我的綿薄之力，是我的榮幸。

法學2101 江和禾：體驗到人生百味。雖然時間不長，但是我接觸到了在社會中真正需要幫助的人。此次活動中我也增長了才幹，跟着學姐們學到了不少知識，希望下次還可以參加類似的活動。

法語2101 項聽：視障人士觀影時認真的态度讓人感動又心疼。在這次活動中，我深深地感受到了所有人對視障人群的善意和幫助，以後我會積極參加此類活動。

哲學2101 周芷怡：這是一次讓人難忘的回憶，和不同年紀不同專業的同學一起奉獻自我，我收獲了志願經驗和友誼。短短三天時間，我們為關愛視障人群做出了自己的貢獻，回頭看必定是充滿正能量、收獲頗豐的一次旅行。

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