封面新聞記者 張峥

面對萬物複蘇、陽光明媚的春天，你有什麼感受，有哪些情感想要抒發？封面作文頻道從3月開始，發起“封面作文擂台賽”，邀請中小學生們一道，用手中的筆描繪春天，用你的心靈感受春天，抒發關于春天的情感。目前，我們收到了數百篇來自小學、初中、高中同學的來稿。

如何寫好關于春天的作文？3月27日，我們邀請到四川省教育科學研究院學術委員會副主任，普通高中教育研究所語文教研員，四川省普通高中課程改革語文學科專家組組長段增勇；成都市優秀青年教師、成都市優秀班主任，四川省初中教師十大教學創新成果獎、北京大學創新作文十周年十佳卓越成就教師獎獲得者，中國作家協會會員羅铖，為熱愛寫作的同學們帶來了一堂“名師寫作直播課”。

初中組作文挑戰題目

時間流逝，我已長大，不再是天真無知的孩子，但成長中總有一些令人痛苦的煩惱。我們渴望走出迷茫的困境、邂逅生活的美好。也許，我們需要嘗試着換一個思路，換一個角度、換一個心境……最終，換來一個期待中的春天。

請以“換來一個春天”為題，寫一篇文章。文體不限，篇幅适宜，立意自選，努力寫出自己獨特、真切的體驗。

高中組作文挑戰題目

閱讀下面的文字，按要求作文。

春天來了，遍天地之間，春光明媚，春風骀蕩，春意盎然，春色滿園，青春蓬勃。春來草自青，山川歲月長。春天是四季的美好時節，是生命的美好時光，是人類曆史上生機勃勃、熠熠生輝的美好時代。請根據上面的材料内容，以“春天好”為主題，寫一篇文章。要求：選準角度，确定立意，明确文體，自拟标題；展開合理的想象，寫出自己的生命體驗和感悟；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

羅铖表示，初中材料作文寫作，着重有幾個方向：發現、成長和愛。有幾個評價維度：主題鮮明、内容獨特、結構完整等。同學們在審題是要注意“換來”這個重點詞，它意味着從困境到美好的轉變，有同學寫自己學習上遇到的困難，有人寫與家長之間的矛盾等，“在素材選擇上可以選擇成長中遇到的煩惱和困境，然後從生活細節中發現事物中的美好。”

在本次高中組作文寫作上，段增勇表示，文體自由，記叙文、議論文、散文、詩歌等都可以，關鍵在于高中生寫作要體現出高中生思維特點，要有自己的價值觀、有思辨性。在審題時要注意閱讀材料，已有的材料給了寫作者一個思考的通道，“春天好”有三層意思，季節之春天、生命之春天、時代之春天。

同學們現場提問老師，如何在平時生活中積累相應的素材？段老師表示，寫作者平時的曆練和準備是非常重要的，要多閱讀，在閱讀中形成自己的見解，要養成獨立思考、判斷的能力。“文章寫作最大的價值不是分數的獲得，而是記錄自己成長的烙印。”

文章寫作很大程度上體現的是作者做人的理想、原則和追求，寫文章就是呈現作者對事件的思考、把握和價值判斷。高中生寫作要有文化的内涵，有一定的思想性。他同時表示，閱讀不僅要讀有字之書，還要讀無字之書，身邊的人和事，看過的風景都是累積。寫作時要聯系生活、社會，可以展開合理想象。要把自己内心的體驗轉化為筆下的語言。

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