活動一《我知道的端午節》

主要涉及領域：語言、社會

【活動目标】

1、通過調查、交流、讨論等形式，進一步了解端午節的來曆及風俗習慣，豐富相關經驗。

2、能積極、大膽地與同伴進行交流和讨論。

3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。

【活動準備】

幼兒進行過端午節的調查。

【活動建議】

1、活動前，根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

2、活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。

3、教師與幼兒共同将所搜集的資料進行分類展示。

活動二《包粽子》

主要涉及領域：藝術

【活動目标】

1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、紮線等包粽子動作，并随音樂合拍地進行表演。

2、能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。

【活動準備】

1、音樂。

2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。

【活動過程】

1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。

(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。

★指導語：聽了這段音樂有什麼感覺？你想幹什麼？

(2)随着音樂自由地表現包粽子的過程。

★指導語：這段音樂表現了包粽子的過程，怎麼包呢？我們聽着音樂試着做一做。

2、遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、紮線等包粽子動作。

★指導語：包粽子要先做什麼？再做什麼？用什麼動作表現洗葉？用什麼動作表現裝米？

3、嘗試随音樂合拍地表演包粽子。

(1)聽音樂自由匹配動作。

(2)交流随音樂表演時的經驗與問題，讨論解決問題的方法。（引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。）

(3)聽音樂，完整進行表演。

活動三《自制香包》

主要涉及領域：藝術

【活動目标】

1、知道端午節有挂香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。

3、知道與小朋友保持合适的距離，注意用針的安全。

【活動準備】

1、制作香包所需的材料（艾草、幹花、針、線等）。

2、幼兒已有刺繡經驗。

3、民間音樂。

【活動過程】

1、觀察香包，了解挂香包的用途，激發自制香包的興趣。

★指導語：什麼叫香包？端午節人們為什麼要挂香包？

2、讨論、探索制作香包的方法及注意事項。

(1)研究制作香包的方法步驟。

★指導語：做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？

(2)讨論做香包的注意事項。

★指導語：做香包的時候要注意些什麼？

3、在音樂聲中，嘗試自制香包。

4、把做好的香包挂在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。

活動四《折紙粽》

主要涉及領域：藝術

【活動目标】

1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反複折疊的方法制作粽子。

2、在共同布置環境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節日氛圍。

【活動準備】

1、各色長條紙若幹。

2、已經折好的大紙粽。

3、折紙粽步驟圖。

【活動過程】

1、觀察大紙粽，激發折紙粽的興趣。

2、探索折紙粽的方法。

(1)猜測紙粽的制作方法。

(2)展開紙粽，觀察折痕，讨論折紙粽的方法。

(3)借助步驟圖，整理折紙粽的經驗。

3、折疊紙粽。（引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。）

4、将幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環境，體驗成功的快樂。

活動五《熱鬧的賽龍舟》

主要涉及領域：語言、社會

【活動目标】

1、知道賽龍舟是端午節的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協力、相互競争的緊張、熱烈氛圍。

2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。

【活動準備】

1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

2、賽龍舟活動的錄像。

【活動過程】

1、自由結伴交流賽龍舟的情景。

★指導語：你們看過賽龍舟嗎？請小朋友們互相說一說自己看到的情景。

2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。

(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協力、相互競争的緊張、熱烈氣氛。

★指導語：看了這段錄像，你有什麼感覺？

(2)觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。

★指導語：人們是怎麼賽龍舟的？他們的姿勢、動作、表情是怎樣的？

(3)觀看錄像片段，講述兩岸觀衆呐喊助威的熱烈場面。

★指導語：現場的觀衆是怎樣為選手們加油的？

(4)交流自己的心情與感受。

★指導語：看到這樣的場面，你的心情怎麼樣？你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績？

3、拓展講述，了解賽龍舟已由傳統民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

★指導語：你還在哪裡看到過賽龍舟？為什麼世界各地的人們都喜歡賽龍舟？

活動六《龍舟競賽》

主要涉及領域：健康、社會

【活動目标】

1、探索用身體的不同部位着地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。

2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行遊戲的快樂，感受團結、協作的重要性。

【活動準備】

觀看過賽龍舟的場面。

【活動過程】

1、回憶賽龍舟場面，激發活動興趣。

2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

(1)探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。

①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。

②交流經驗，讨論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。

(2)探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。

①遷移兩人合作經驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。

②交流經驗，讨論使“龍舟”加快速度前進的方法。

③再次嘗試，體驗協調一緻的重要性。

3、遊戲：《賽龍舟》。

活動七《一起過端午》

主要涉及領域：綜合

【活動目标】

1、通過知識競賽、趣味遊戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節的相關經驗。

2、在“大帶小”活動中，增進關心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。

【活動準備】

1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環境。

2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

3、師幼共同準備才藝展示節目。

4、端午美食。

【活動建議】

1、出示粽子，引出端午節的話題。

2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規則和要求。

3、才藝展示及遊藝競賽活動。

(1)情境表演：《端午節的傳說》。

(2)以新編小組為單位開展知識競答：

①端午還有哪些名稱？

②端午節有哪些習俗？

③為什麼在端午節要吃粽子？為了紀念誰？

④端午節挂“五端”，是哪“五端”？

⑤端午節吃“五黃”，是哪“五黃”？

⑥端午節，人們為什麼給小孩子帶五色香囊？

(3)以小組為單位，開展遊戲活動（如：包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等）。

(4)幼兒才藝表演活動。

4、“大帶小”端午美食品嘗活動。

*聲明：本文大部分文字和圖片均來自網絡，由園長幼師通服務平台小編整理編輯，重在分享優秀教育理念，如有侵權，請後台留言聯系删除。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!