學術論文是指對自然科學、社會科學領域中某些現象問題進行系統研究、揭示其本質特征和規律的理論性文章。創新是當代學術的根本要求，學術論文選題重在有新發現和新創造。科學研究一定要基于創新，在已有基礎上敢于突破，深入探索有價值的嶄新發現，體現理論指導意義或社會實踐價值。學術論文是科學研究的結晶，它既寓意着科學研究的過程，又負載着科學研究的成果悼兒3I。學術論文選題具有方向性意義，是最先要确定的重要環節，也是最為困惑、最費精力的階段。選題是否恰當直接影響論文的質量。選題可以規劃文章的方向和規模，能決定論文的價值和效用，能保證寫作的順利進行，有利于調動人的主觀能動性。成功的選題便是成功學術論文的一半。依據選題确立中心、制定研究方案、選好科研方法、組織具體實施等，科研與論文就容易取得成功。因此，學術論文選題尤其重要。

選題就是要确定要研究的方向、範圍、對象或探讨的主要問題。正确而又合适的選題，對撰寫學術論文具有重要意義。選題不是科學工作者随心所欲的事情，它與科學發展本身以及一定的社會政治、經濟、文化等背景緊密相連，因此受到各方面的制約。選題必須遵守一些原則，否則是無意義的。

一、學術論文選題類型

雖然選題的分類并無明确的規定，但是可從各種不同角度透視，對選題的類型進行多重界定。這有利于學術論文在選題之初就具有明确的類别表征，對研究者準确把握選題方向具有重要意義。

盡管科學分支日趨專細和交叉，但從學科類别角度，依據研究對象、任務、方法、特點等方面存在的明顯差異，将科學分為社會科學和自然科學兩大類并未改變。從研究目的的角度，理論研究與應用研究并無絕對的分界，有些選題兼有雙重特點，即為綜合性選題，而開發性研究則被視作科學理論通過應用研究轉化為現實生産力的最後環節，能直接促進生産力發展，是當前及未來均應大力提倡的選題類型。

每個學科在不同時期和不同階段，都有較為重要和有一定難度的課題，在理論上能有重大突破，或對指導實踐有重要意義的研究項目，任何時候均被視為重點課題，但一般性課題同樣也具有不可輕視的意義和推動作用，是必不可少的積澱過程。定向性課題一般由有關機構或較高一級組織來拟定，研究中觸及的實際問題可劃分成若幹小題，定題性課題則可借鑒定向性課題來選取，将定向性選題具體化。由于受各種因素和條件的限制，約束性選題并不完全自由，個體需以大局為重，服從整體安排，加強配合與協作，而受控制程度低的選題自主性強，可憑借個人興趣和意願任意選擇。此外，還可以從研究深度、思考過程和研究時限等角度對選題進行劃分。

二、學術論文選題原則

選題雖因人而異，無固定模式可循，但決定選題的棄取也不乏共性的标準和依據——“原則”。學術論文的正确選題，需要按照一定的原則，以避免選題的一般化、單一化、平淡化和平庸化。學術論文的選題應符合的一般原則，見圖1。

(一)價值原則

學術論文選題的價值何在，能對社會實踐及科學發展産生什麼作用和影響，是選題時必須高度重視。一方面是短期内見效、直接且易見的實用價值；另一方面是比較潛隐、對科學發展具有長遠作用的學術價值。從社會與科學發展角度看，這兩個方面同等重要。選題隻有為社會所必需、對社會有所貢獻，研究價值才能得到實現與回歸。社會需求是多層面的，既有社會意識形态領域的需求，也有生産實踐方面的需要。在短期内亟待解決的、能産生重大經濟效益和應用價值的問題應作為首選課題。

選題的實用價值要兼顧目前與長遠，對于一些理論研究，在短期内實用性并不顯著，但其遠期效益卻難以估量，如X射線、鐳和原子能等理論研究成果，具有潛在的巨大應用價值。學術研究必須以科學理論作指導，以客觀事實為依據，建立在科學的世界觀和方法論基礎上，以科學的思維方法，揭示事物發展的内在本質和發展變化的一般規律。因此，學術價值是學術論文區别于其他文體的本質特征，在選題之初就必須考慮。單篇論文無須論證得全面系統，往往截取某一“橫斷面”或某一“點”來實現理論上的關鍵性突破。這使選題更加明确和集中。

(二)可行原則

從主客觀條件兩個方面考慮選題的可行性，即是否具備開展研究的條件。無論是自然科學還是社會科學，也無論是基礎理論還是應用實踐，需要深入研究和解決的科學問題很多，主客觀條件不具備時，投入再多的人力、物力，成功的希望也很渺茫。

研究者要根據完成所選論題的主客觀條件，主要包括所處時代社會發展、科技水平等，自身研究能力、業務專長以及研究興趣，研究基礎、文獻資料、儀器設備等物質條件，選擇适于深入研究和探讨的論題。要善于揚長避短，堅持深淺适度、量力而行，選擇在知識儲備、個人專長和物質條件等方面均具有優勢，自己也充滿濃厚興趣的論題，以及既需要經一番努力同時又是自己能夠勝任的課題，确保所選論題的順利開展。

(三)發展原則

科學發展的過程，就是不斷積累、繼承和延伸的過程。選題要注意選擇有發展潛力、前景廣闊、有利于開展的課題，伴随研究的深化，一個課題完成之後，會引出一連串新的課題，逐步向某個方向拓展，最後甚至會開辟出新的研究方向。這種選題猶如處于一個整體性研究的不同階段，能衍生出許多分支課題，同時節省了重新選題、論證的時間，有利于多出、快出成果，實現科學發展的可持續性。學術論文，貴在創新，要能提出新的觀點、理論、見解、學說，創出“新意”。

當舊理論無法合理解釋所面臨的問題時，就會為新的理論所取代。這一修改和創新過程循環往複，才使科學不斷發展。創新性有三種不同的表現形式：以原有理論、方法分析解決新問題；采用非常規方法、思路，解決老問題，其新意在于方法的變換、理論的推進或角度的變換；以全新的方法、理論探索沒有涉足過的未知領域。第三類創新，其成果的價值勝于其他兩類，但難度相應地也更大。科研發展的層次越深，創新的難度越大，特别是理論研究，成果具有世界通用性，它的先進與否是相對于人類知識的總體而言的。應用技術研究及社會科學研究的創新性，在不同的範疇内是存在差異的，某項技術在某一地區、某一國家或許前所未有，而在更大的範圍内，其先進性可能會蕩然無存。因此，選擇的課題隻要在特定的參照系下是有新意的，即可稱為“創新”。

三、學術論文選題途徑

選題的途徑多種多樣，要廣泛閱讀、勤于思考、觸發靈感、發現課題。結合科學研究中的成功案例進行歸納總結，我們發現從生産實踐需要、文獻查閱評估、已有成果延伸、學科交叉滲透和前沿熱點追蹤五個方面進行選題的有效途徑。

(一)生産實踐需要

人類在實踐中所提出的問題，始終是認識和科學的首要課題。許多極其重大的發明、創造，都是源于在實踐中所萌生出來的研究課題。在社會發展、人民生活和科學技術中，實際需要解決的問題，如環境問題、人口問題、法制建設問題、農民工問題等，各省市區縣大都已彙集成冊，隻要留心觀察，一定能找到最有科學價值和實際意義的課題。關系國計民生且亟待解決的重大自然科學理論和技術研究問題多屬定向性選題，難度和規模大，但多可分成若幹小題，加以具體化，科研人員應從自己的優勢出發，形成指向更明确的定題性選題，以保證其可行性。在各級政府、科研部門制定的各種科研規劃中，也提出許多生産實踐研究課題可供選擇。

此外，選題為生産實踐服務，科研人員走出實驗室，到生産一線熟悉生産過程，及時了解與發現生産過程中提出的理論和技術問題，從中篩選出符合科學原理和适合技術工藝開發的研究課題。如：通過對半懸空索道集材生産實踐的調研，發現由于捆木位置不當，而給集運材工作帶來延誤，生産效率低，勞動強度大，甚至可能發生事故，以此生産中急需解決的問題作為選題，尋求如何縮短捆木時間，迅速排除卡阻，提高捆木工效，增加台班索道集材産量的途徑，實用價值高。

直接或間接地來源于工程實踐、工程實際中急需解決的技術難題，具有較強的實踐性、綜合性。若研究者具有較強的工程設計與實踐能力，熟悉行業規範規程和生産實際，這種應用性選題最為合适。選題工程化，參與工程項目和收集實際工程資料，可以做到真題真做。

如：結合武當山南岩宮玄帝殿修複工程，在景區内架設特殊吊裝索道運輸修複材料，有效解決了兩大難題：①特大、特長、特重金柱的吊裝；(室)3000t材料運輸時，确保龍頭香(國寶)、烏鴉嶺、賓館和停車場以及遊客旅遊觀光的安全。通過該工程項目的設計，撰寫了“武當山特殊吊裝索道設計研究”學術論文，同行專家與業内人士評價極高。

(二)文獻查閱評估

廣泛閱讀文獻是研究靈感的重要源泉。在全面收集、大量閱讀有關研究文獻的基礎上，對所研究的問題在一定時期内已取得研究成果、存在問題以及新的發展趨勢等信息，博采衆家之長，結合自己的深入思考和想象力，激發研究的靈感，有助于找到好的課題，走出一條新路。

如：自20世紀80年代以來，每5—8年，對我國工程索道(貨運索道、客運索道、林用索道和纜索起重機等)科研方向進行綜述或述評，在闡述我國工程索道的發展曆史、研究進展、存在問題、研究對策的基礎上，為國内外索道領域科研工作者指明了工程索道的研究方向。可根據研究者自身特長和已掌握學科的發展趨勢，進一步查閱近二三十年來本學科國内外的相關文獻進行綜述，也可從著名學者、專家和專職隋報研究人員發表的科技綜合述評文，發現具有科學價值的選題。從文獻中吸取精華，獲得啟發，尋找到空白點，設法使得自己的選題能夠填補國内外學科領域的空白點，這種選題具有先進性和生命力，有可能在前人研究的基礎上有重大理論突破或對指導實踐有重要意義。如中國數學家陳景潤在青年時代學習著名數學家華羅庚(1910～1985)教授的專著《堆壘素數論》等著作時，發現“歌德巴赫猜想”是一個二百年遺留下來至今尚未完全解決的數學難題，從此，陳景潤便把“歌德巴赫猜想”作為自己攻關的研究課題。又如被人們譽為“雜交水稻之父”的袁隆平院士，他的研究工作可以說是“從文獻空白點選題”的範例。

(三)已有成果延伸

對于前人或他人在科學上提出的開創性理論，常吸引一大批研究人員對其進行詳細的讨論或檢驗。如果在所研究的領域内，有人提出了重要的理論并作了開創性貢獻，有人提出了某種理論并論述了其适用範圍，原有理論一旦解釋不了新的事實而暴露出它的局限性，在這種情況下，就要不失時機地抓住這種理論或假說中感興趣的問題進行讨論。或對其中的論據進行檢驗，或敢于進行突破舊理論的新探索，這樣就有可能提出獨特見解或新的結論，往往能夠取得重大的創新突破。

人類認識是無限發展的，理論與事實之間的矛盾總是存在的，理論體系的完備性也不是永恒的，随着實踐和認識的發展，也需要不斷擴展和深化。根據已完成課題的範圍和層次，從廣度和深度等方面對其再次挖掘而産生新選題。這種選題研究，更具體化，目的更明确，使研究工作循序漸進、步步深入，完善已有的理論和假說，有利于學術向縱深拓展，達到更新的層次。

(四)學科交叉滲透

科學發展史表明，不同學科之間的邊緣問題、交叉問題從來都是科學上的重要生長點。因為這種問題原先是各門專門學科未能顧及到的，是認識上的空白地帶，也正是科學中尚未開墾的處女地。如果善于在這裡進行科學耕耘，必定能采集到新的認識成果。

科學發展趨勢是交叉和滲透，會産生大批嶄新綜合性研究課題。大多數研究者往往專注于自己熟悉的領域，而對相鄰的領域或不相關的領域沒有加以足夠的關注，或對相關領域的專業知識不足，失去許多發現有研究價值的選題機會。現代科學研究越來越需要研究者拓寬視野，掌握跨學科的相關知識，培養敏銳的觀察力和敏感性，從跨學科的交叉領域中選題，從而獲得科學上的突破。王選院士(1937—2006)是從跨學科領域研究中選題的突出代表，成功解決了激光照排難題，為我國報業和印刷業做出了突出貢獻。

(五)前沿熱點追蹤

在對已有研究成果綜述的基礎上，有利于獲得學科的前沿動态，追蹤最新的研究熱點。學術争論在科學史上從未間斷過，也正是由于有了這種争論，才推動了科學自身的發展。對于同一對象、現象或過程，存在着不同觀點、不同學派之間的學術争論，這是科學發展過程中常有的事情。大家各持己見，似乎都有一定的道理，但又不能完全令人折服。像這樣的熱點問題，就需要作進一步的研究。或贊成，或反對，或另辟路徑，以充分的論據論證自己的觀點，駁倒其他觀點，論文就會有所突破。

遇到這種反常或異常現象時，首先要檢查是否由于實驗設計本身的問題或操作不當，如果多次反複仍然出現這種“異常”，就要仔細分析，不要放過每一個細節，也許就會發現學科前沿問題。在科學研究中，不僅要有嚴謹的治學作風，而且還要善于捕捉那些意外現象中蘊藏着的規律性的東西。有的會在這些所謂非預料或“反常”現象中發現問題，形成課題。因此，選題常常得益于科研人員的想象、靈感、直覺，以及對這些直覺思維、意外發現、深思好學所帶來機遇的捕捉。四、結束語選題是一種創造，是在豐富的知識儲備、大量的社會實踐和積極思考中形成的。選題的來源是廣泛的，發現一個有價值的課題，是一個創造性的思維過程，也是一項靈活的研究藝術。選題時首先要進行調查研究，然後再分析綜合，選擇出有意義、有價值又适合自己的研究課題。學術論文選題類型的界定，有利于研究者準确把握選題方向，“題好”，包含三層含義：一是指選題與客觀需要相符合，保證選題具有實際意義和價值；二是指選題與研究狀況相适應，保證研究者有能力、有條件對問題展開研究；三是指選題與科學發展相促進，既承繼前人成果，也有創新突破，有利于當前所選課題在今後進一步拓展。廣泛收集有關選題所需要的一切資料是實現選題的基礎和前提。

選題有多種來源、多條渠道。學術論文從各種角度進行選題，要理論聯系實際，結合社會生産實踐中出現的突出問題，解決生産實踐或工程實際難題，在社會生産和生活中不斷形成、出現的問題是形成科學研究的重要源泉，具有重大的科學價值和現實意義；要熟悉目前已有的研究成果，做到心中有數，才能從實際出發，為選題做好充分準備；要關注學術争議，從全新的角度認識問題，以充分的論據尋求突破；要注意學科交叉所帶來的空白地帶，緊跟學科發展前沿，填補學科建設上的空白。選好了題也就為成功的研究、成功的寫作打下了良好的基礎，才能确定論文的主要内容，體現出論文的獨特性和創新性。

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